2007年11月8日 星期四

8 NOV 2007

碩博研究生病情診斷                                  
                                           
研究生發病期...請參照說明,以鑑定您的另一半身何期..               
                                           
潛伏期:不定。                                    
傳染性:無。                                     
感染人數:全台每年約十至十二萬人。                          
並無性別年紀的區分,只要身份為研究生,通常都會罹病,極少倖免。            
關於本症候群,約莫能粗分為三大時期。第一期:                     
通常發生於準備開始寫論文時,有以下幾種指標型症狀。                  
恭喜!你已經進入本症候群的初期狀況!                         
                                           
症狀:                                        
(1) 覺得自己挑的論文題目簡直棒呆了,這麼棒的題目,怎麼沒人發現!?天助我也!   
                                           
(2) 覺得自己天縱英才,就算沒能寫出絕世論文,也將撇出矚目佳作。          
                                           
(3) 作研究回顧時,覺得他人的研究成果不過爾爾,狠狠地痛批別人一頓,快意快意。   
                                           
(4) 能夠草擬出自認為天衣無縫的研究計畫以及進度表,並能與他人侃侃而談,意氣風發  
                                           
第二期:                                       
                                           
                                           
這一期通常發生於論文開始動筆之後,發病時間很長,還能細分為三個階段,各有不同,    
茲說明如下:                                     
                                           
第一階段:                                      
通常發生在寫大綱後動筆前。                              
症狀:                                        
(1) 開始瞭解,連寫大綱都不是件容易的事情。                    
                                           
(2) 發現資料居然出奇的難找,開始懷疑有寫出絕世論文的可能,而且懂得為何別人都沒  
挑這個題目的原因。                                  
                                           
(3) 發現懂的東西實在太少,終於瞭解「書到用時方恨少」的道理,但是已經徹底來不及  
了                                          
                                           
                                           
(4) 根本不敢動筆,「準備不週」的恐懼隨時縈繞心頭,怎麼寫都覺得不對勁,怎麼看都  
覺得不爽快                                      
                                           
(5) 容易累,容易疲憊,容易想睡。                         
                                           
(6) 開始害怕老闆的電話,覺得實驗室是個麻煩的地方。                
                                           
                                           
第二階段:                                      
通常發生在實際動筆之後。                               
症狀:                                        
(1) 對任何跟論文相關的東西絲毫沒有興趣,但是對於論文以外的東西非常感興趣,通常  
會附帶學會第二專長,像是:室內布置、煮咖啡、打毛線、美容、占星、打PSII、唱    
KTV、學怎麼使用Lovema。                           
                                           
(2) 開始思考一些從來不會思考的問題,像是:「我活著是要幹嘛的?」、「這篇論文的  
價值在哪裡?」、「我這樣寫會不會被告?」                       
                                           
(3) 開始制訂玩耍計畫,小至下午茶,大至海外旅遊,通通有興趣。           
                                           
(4) 對於「計畫跟不上變化」這句話,不僅認同,簡直是實地體驗。           
                                           
(5) 弄不清晝夜晨昏,醒來通常已經是午後,甚至天黑,作息混亂到根本不知道該吃    
早餐還是午餐。                                    
                                           
(6) 學會快速轉台,甚至能清楚的講出每天電視的節目單。               
                                           
(7) 體態有嚴重的改變,可能狂肥,可能狂瘦。                    
                                           
(8) 逃避所有Meeting,能躲老闆躲多久,就躲多久。              
                                           
(9) 站在鏡子前,會驚訝的發現:有個邋遢的野人在鏡子裡頭瞪著妳看。         
                                           
(10) 非常希望一覺醒來,發現自己還沒念研究所,如果能的話,希望把所有東西都丟了  
。                                          
                                           
第三階段:                                      
                                           
通常發生在論文繳交期限前一個月。                           
                                           
症狀:                                        
(1) 完全沒退路的狀況下,只好硬著頭皮上,對於能寫出啥子東西,完全沒信心,瞭解「  
不忍卒睹」的真意。                                  
                                           
(2) 面對胡言亂語的內容,開始努力說服自己抄襲。                  
                                           
(3) 挑戰身體極限的活動逐步出現,像是:「連續30小時不睡覺!」、「挑戰一天打一萬 
五千字」。                                      
                                           
(4) 發現跟老闆Meeting是天下最恐怖的事情,老闆不用作啥,看著初稿不說話就夠嚇人
了                                          
(5) 開始使用Word裡,「邊界」、「行距」跟「字型大小」的功能,努力擴大篇幅。  
                                           
(6) 抗壓性極低,任何風吹草動都令人抓狂。                     
                                           
(7) 覺得「能寫完論文」就是一件很了不起的事情了,別想說要寫得多好,寫完就好。   
                                           
(8) 根本不知道外頭天氣為何,伴著你的就是鍵盤跟螢幕。               
                                           
(9) 覺得看這本論文的人,全世界加一加大概不會超過五個。              
                                           
(10) 本來想感謝一堆人的,但是已經沒氣力寫謝辭了。                
                                           
第三期:                                       
這一期會發生在口試本交出後,等待口試前。                       
                                           
症狀:                                        
(1) 對於交出的東西害怕不已,用便利貼貼住自己覺得有問題的地方,竟然幾乎貼滿整本  
                                           
(2) 根本不知道口試會發生啥子事情,驚愕不已,鎮日睡不好。             
                                           
(3) 忽然間意識到房間竟然亂到不行,非常懷疑自己怎麼能在這樣的地方活著。      
                                           
(4) 拜拜的時間變多,希望口試時遇到好人。                     
                                           
(5) 開始思考未來該怎麼辦?懷疑自己根本不適合學術圈,並嘗試詢問雞排店以及飲料吧  
的加盟辦法。                                     
                                           
(6) 開始煩惱該花多少錢印論文。                          
                                           
(7) 對於自己曾經堅持把一部無聊的連續劇從頭看到完,驚訝不已。           
                                           
(8) 忽然間想起另一半的存在,不過,另一半可能已經不見了。             
                                           
(9) 覺得很對不起「樹木」。                            
                                           
病癒:                                        
                                           
口試通過,拿到畢業證書後的後遺症,延續期間不定。                   
                                           
症狀:                                        
(1) 有一大段時間無法閱讀「文字」。                        
                                           
(2) 嚴重退化到無法想像的地步,可能是國中,可能是小學,可能是奶娃。        
                                           
(3) 開始動手整理房間,可能還會找到寫論文時一直找不到的資料,但是通通來不及了。  
                                           
(4) 一段時間的狂玩,狂吃,狂睡,除了當豬之外,沒別的志願。            
                                           
(5) 煩惱畢業即失業的問題。                            

2007年11月5日 星期一

5 NOV 2007

兩張臉 2005-11-21
信報財經新聞 梁款

過去兩個月,因為要做大事,四出找人碰面開會,各種晚間飲宴、清晨錄音、正午講座,能夠去的,都去了。結果我摸爛了不少陌生人的大髀,還摸到自己很陌生的一張臉。
了解我的朋友知道,我怕人、怕狗、怕熱鬧。小六時,聽到中文老師說儒家哲學至高境界叫做「慎言」,之後我就很少跟鄰居說話。翻看家常老照片,我發覺自己經常雙手掩面,狀甚痛苦。
大概因為我痛苦,我讀了很多書,慢慢還開始舞文弄墨,輾轉據稱成了「作家」。今天認識我的人,不少只看過我的文字。近來我轉行做了交際花;令到「字」和「人」終於合一,不少見面時的現場對話,教我抓破頭皮,又會心微笑:
讀者甲:「噢,原來你這麽『後生』!」我:「見笑、見笑。」
電台編導乙:「啊,你就是那個奉旨不回電話的梁款?」我:「Sorry囉。」
讀者丙:「你的文章比你的真人有靈氣。」我:「其實我真人都好有靈氣的。」
同事丁:「跟你共事多年,現在才發覺你原來寫文好鬼馬,但你個人?你個人好?嘻嘻」我:「?」
直至今天,我還不知道我為人是否真的很嘻嘻。不過,我確認了三件大事:
一、我其實不怕錄音,但真的很怕飲宴。
二、一個人,兩張臉,不為多。
三、公眾面譜與私人感覺許多時天南地北,又和平共存。我面容開朗,但感覺(經常無故地)痛苦,我也幻想肥彭原來害羞、毓民其實好靜,香港城市在每一條多嘴街背後,總暗藏兩三條孤獨巷。
掩面、開顏、兩張臉。

2007年10月14日 星期日

14 OCT 2007




今天出街令我忽然shock一shock
LIFE IS GOOD!!
設計唱片封套果個人想整古佢?

相隔十七年後再出碟的歌神
這次要為歷盡艱辛的港人帶來甚麼?
以粉紅細肩帶小背心與黑超說明中年發福的無奈?
還是以即將遇溺的姿態勉勵港人逆境自強?

2007年10月13日 星期六

13 OCT 2007

忘了風還吹著我的臉
再一步又離天空近一點
白雲山巔 夢想的藍天
抬頭就看得見

幸福高不可攀的頂點
當愛情是種朝聖的意念
不管多累 我不能後退

怕跌個粉碎
我們有約 約好一起永遠

baby i am sorry
但我只能前進 穿越心裡的風雪
不怕為難自己

跨過天堂邊緣

不管風雲多善變
愛是勇敢的心願

想像站在巔峰的喜悅

默默孤獨的攀著岩
天堂很高 永遠也很遠
可是那麼美

幸福高不可攀的頂點
當愛情是種朝聖的意念

不管多累 我不能後退

怕跌個粉碎
我們有約 約好一起永遠

BABY I AM SORRY
但我只能前進 穿越心裡的風雪
不怕為難自己 跨過天堂邊緣

不管風雲多善變 好想後退
我不能後退

相愛會被成全 對不對
愛是勇敢的心願
你在風的另一邊

愛是那麼特別 就像最高的山 我一去不回
OH OH 我想 會有那一天
OH OH

沒有甚麼好後悔 不怕為難自己
跨過天堂邊緣

不管風雲多善變
好想後退 我不能後退
想愛會被成全 對不對
愛是勇敢的心願
你在風的另一邊

2007年10月9日 星期二

9 OCT 2007

 大學選科第一大忌:跟紅頂白 全集


每到大學選科的季節,坊間不難聽到三姑六婆多管閒事:「阿乜仔,而家XX吃香、易搵工呀...」。當然,若信這類事後出事完全不負責任的言論,可真算是活該。

但凡歷史所見,所有所謂熱門學科都沒有一個是長青的,近幾十年的趨勢實在如楊慎所言「浪花淘盡英雄」:

六 七十年代 - 純文純理:當年香港人仍信奉「科教興國」,尤其當幾位華人獲諾貝爾獎更令人鼓舞,所以吸引了當時的精英都以理科為首選,其中表表者當然是首位華人/香港人 奪數學界第一榮銜Fields Medal的丘成桐、以及中學後赴美的諾獎得主崔崎,另外朱經武亦曾言受楊振寧的講座感召下走上科學之路。

此外受當時南下的一班文史巨子如錢穆、唐君毅、饒宗頤等影響下,文科亦是另一熱門學科。港大法學院成立時收生甚至有所不及,亦有不能入文學院才以法學為次選的說法,可見當年純文學科的鋒芒。

八 十年代 - 商科:當經濟起飛後美帝國流行而英鬼子鄙視的商科漸成大熱(直至近年英國一線大學才開設MBA,然商學本科仍相對選擇極少,收生能力更仍與傳統學科有極大 差距),然商科學位可算是不斷眨值:八十年代末初興時BBA已算是吃香,但到九十年代中期MBA才是最低要求。踏入二十一世紀由於MBA已極泛濫,一如山 地戰名言「次高峰並無價值」,若非一級大學的MBA作用已是微不足道。

八十年代末期 - 社工:聽時難免有點目瞪口呆:社工也吃香過?雖然現今社工起薪也算不俗,但很難想像居然曾是熱門學科,但在多位相關年代的朋友異口同聲提及下不得不信。在追問後原因未免有點搞笑:因當時一套電視劇影響下,令不少人希望投身該行業!

九十年代中、後期 - 土木工程:原因非常簡單,九十年代香港樓價上漲、大興土木,加上港英的玫瑰園計劃規模大得驚人,土木工程當然順理成章成為熱門行業。但當在97年樓市最興盛日子進入土木工程系的朋友畢業當日情況如何?

雖然近一兩年土木工程已有所復甦,但與最高峰期仍相去甚遠。

九十年代段期、廿一世紀初期 - 資訊工程、精算:大家最記憶猶新的莫過於「捱踢」(IT)狂潮了吧?想當日捱踢業可說是不可一世,在港中兩大這兩所同具醫、工的學校更為明顯:撇除院校因素下捱踢工程收生甚至一度凌駕醫學院之上!當然,固一世之雄也,而今安在哉?

同一年代另一冒起得莫名其妙的可說是精算。由於老頭預科正正是那「關鍵的一年」,所以大約也略有所聞。因為港大精算收生人數少,故平均數在某年突然成為港大各系之冠,令世人將目光集中在這大多數人聞所未聞的科目上。

精 算師收入的確比一般BBA略高,但差異不見得有多大,而且能成為精算師者少之又少:香港精算trainee一年才有廿多三十的空缺,但單以港大精算系已足 以填滿有餘,更大鑊的是有關職位偏好海龜外,亦喜歡請理、工的PhD!所以精算系學生的競爭對手往往不是同窗而是厲害得難以想像的「外敵」,在中大甚至 理、城開設精算學位後這鑊亦只會更大。

而且說穿了精算系收生高原因只在人數少。若單以最頂尖三十人而言精算系不見得高於法律、醫學,甚至中大會計頭三十人亦不會遜於精算系,只是人數太少而令中位數成績顯得高而已。當然精算畢業生也可從事其他行業,但既然八、九成畢業生都以轉行收場,那,何必精算?

I Bank、Consulting Firms等熱門商界職位除英語、人脈等因素外,在學歷要求上首重院校,次重GPA,主修科可沒什麼相干。院校因素暫且不論,以同一人計在精算爭取名列前茅總比在其他學系難一點吧?可見若以I Bank等為目標入精算系只會蝕水。

2003 - 2006年 - 會計:2001年末至2002年會計界可算是歷史上最震撼的一段日子。除以質素至高無上的阿花安達信(Arthur Andersen LLP)關門大吉外,亦是業內首次大裁員。在舊行大失血、被裁員工自立門戶下,經濟稍好時當然造就大量junior職位,亦因而做成渴市的說法(詳見另文 「會計師需求之謎」)。

但會計是貧富懸殊的行業:少數是富貴非常的大行高層,但大部份卻在Local Firm、SME中掙扎。初時人數不多問題還未浮現出來,在宣傳影響下凡有人提出十年經驗的持牌會計師人工才追上上三大的freshgrad起薪,外行人 自然反應是歸咎於當事人自己失敗,完全應驗了英諺"Give a dog a bad name and hang him"! 但近年隨著數以千計新人入行,似已到圖窮匕現的一日。

跟紅頂白一如摸頂

人生事業大約是三十年左右吧?但上列所有行業卻沒有一個有三十年以上的興盛期,若只追逐幾年的熱潮往往是一市淡三墟,熱潮退後可有廿多年難捱日子。

最多人陷入的陷阱是以為「行業永遠存在便總會有工作」,但這等式上可欠了一環,就以捱踢業說明:

大 家都同意現在捱踢泡沫已經爆破多時吧?但即使爆破了捱踢業仍然存在、發展,例如現今可算是最強的捱踢公司之一Google為例,其成立於1998年,但真 正成熟卻在捱踢熱潮後期;另一近年相當熱門的網站Youtube更成立於2005年,完全是熱潮過後的產物!從這兩所公司的業績加上以百萬計的從員業完全 證明了捱踢業仍然存在,但為何 "行業長存 = 有飯吃"這公式出了問題?

答案非常簡單,老頭亦曾在「會計師需求之謎」一文中提過:餅雖大,但也要看多少人吃。當年捱踢大餅的確增長迅速,但當餅增長了十倍,但政府卻大力亂吹而令百倍人數加入分餅,泡沫如何不爆?當加入人數一環後公式便成:

"行業長存/從業人數 = 有飯吃"

便 可完全解釋捱踢業的情況。想當年不但捱踢專業是熱門學科,即使非捱踢底子的人亦會多修一兩個捱踢學位、證書,進可以轉行退亦至少顯示自己有捱踢知識。各位 想像一下當日情景,是否與今日會計熟口熟面?而且一如股市摸頂的人在大市回落前相信大市不會下跌一樣,在滑落一日前支持者都會以為會計大餅是只會變大的。

當 然相對亦有如機電工程、醫學、法律等遠看「長青永富」的行業,但行內人亦心知肚明,醫、法都有一定起伏,例如小強年代大加公共醫療開支,幾年後卻大減一 樣,只是因幅度比較細而外人未至太容易察覺;相對而言法律入門門檻比醫療低、行業彈性比較大而較易看出,亦體現在PCLL學額減少上。

至於不跟紅頂白應如何選科留待下篇續談。


坊 間不少人聽到有人大學選修純文純理、社會科學或音樂藝術,第一反應不是「點搵工呀?」便是「你想教書?」(這教書主要指中小學,大學或以上是另一回事。香 港社會比較奇怪,中小學教師在大眾眼中地位奇怪地低,這當然不是健康現象,將來有機會再談),彷彿不入讀「實用科」如工商醫法便是畢業等於失業,此想法欠 缺兩個因素:其一是有如廣東俗語「未見過大蛇痾尿」,少見識大公司請人做法,當然若矢志獻身SME的朋友大可不必理會;其二是將讀「不切實際科」成績較差 的一群以偏概全。當然「不切實際科」中成績較遜的一群際遇有點艱難,但「實用科」成績包艇的何嘗不是黑過墨斗?

雖然有「真正精英不會入Big 4」(四大會計師行。會計界朋友先不要喝倒采,憑良心說,若Goldman Sachs與水記對你同出聘書,你選那一份?),但Big 4的招聘特徵正好用作說明。

一 般人眼中會計總算是專業之一,但與想像中不同,不但申請Big 4會計見習生不需主修會計/商業,每年受聘的見習生約一半為非會計主修生!在每年九月開工的新人中,非主修會計的朋友可享免費conversion programme以助其應考會計師資格(不過小心的是其中三間都有賣身條款,若受其資助修讀conversion programme的朋友於兩年內離職可要賠鉅額分手費,只有一間例外),而且亦有較中小型會計師行完善的在職培訓,所謂「唔識都教到你識」,若有心要做 會計的朋友可完全不用在大學主修會計。

若主修科不在考慮之列,Big 4請人要求什麼?面試遴選上院校名聲是有一點關係但非最重要,當獲面試機會時最重要的已是英語應對表現,但要小心的是大部份聘書會在畢業前(大約final year的一月前)發出,其中一間的聘書上更寫明申請人須持二級榮譽以上方為有效。

若 大行不要求申請人主修會計,那誰人會對主修會計的朋友特別偏愛?當然是中小型會計師行了(聞說某幾間「2nd Tier」i.e.二線會計師行亦會考慮非主修會計學生,但以人數上計少得可以忽略)!小型會計師行資源較為匱乏,不但付不起以萬元計的 conversion programme、備試雞精班、trainning center以栽培員工,甚至連考試假(Exam Leave)、無料備試假(No-paid/Study Leave)亦孤寒非常,聽不少行家曾說小型會計師行只批考試正日放假,連自願免薪放假亦不容許:因小型行人手匱乏,承受不起!當看到四大行的同業有薪考 試假可長達半個月、加上無料假可達一個月以上,只有歎一句人比人比死人...當然人工福利前景名譽更幾乎是兩個世界但在此不贅(免責聲明:只是用會計行業 作說明,可不是叫人做會計,無論大行細行都是足以做得叫人後悔生於這個世上,只是待遇上兩者有根本性的分別)。

會計行業外,其他行業 又如何?記得一次獅子會活動上邀請某公用機構一大粒鬼對青少年談就業,其要點亦是大同小異。那鬼談到每年均聘請兩類見習生(Graduate Trainee),第一類是機電工程朋友壟斷的工程見習生,這類保障了機電工程界朋友出路的職位不在討論之列;另一類行政人員見習生為開放與所有學系畢業 生的職位。

可不要有美麗的誤會以為管理職位當以主修管理為首選:雖然不會將管理申請人拒諸門外,但在遴選中卻啥優勢都沒有!先說那鬼子的 門面話:他強調選取過程中最重視的是成績(GPA 3只是最低要求),不但不用主修商業,而且所謂「思考科」更見有利。他舉的例子可真是跟三姑六婆過不去:地理、歷史、文學、科學...而且強調沒有經驗的 學生修商科只是紙上談兵,最理想是將有思考能力的年青人置身於工作環境後,再送到商學院印證自己所見,甚至未必用得上MBA而幾個月也好。說起來洋鬼子的 口味與香港人真有點不同,例如在另文"Legal Study for non-Law Degree Holders - 奢侈版 (Dodderer Law Review III)" 中也提到洋鬼子真正精英所讀的學科可是「不切實際」得很:希思的PPE、戴師奶的化學、布殊大帝的歷史甚至尤德的中文(!)在香港也是不受歡迎已極!

扯得遠了,從那大粒鬼的一小時多演說,可總結出三點:

1) 主修科目重要性不大;
2) 相對而言,成績比主修科重要得多;
3) 三姑六婆眼中的所謂「實用」,在真正有經驗的人眼中是紙上談兵!

那 其他「熱點職位」又如何?記得約一兩年前報章提到商業顧問中大名鼎鼎的麥記(McKinsey & Company)招聘新人時MBA人數比例日低,反而垂青表達能力強、思考細膩、創意豐富的藝術學碩士(Master of Fine Arts,MFA)畢業生!

另一熱點行業投資銀行亦然。撇除人事、家底、英語等其他因素後,單論學歷一項亦是大同小異。投資銀行分工極 多,當然有需要數學良好的專屬職位,但亦有廣納各方人材的工種。前者可不限於主修財務的朋友,在數學、工程、物理中表現出色的申請人亦會獲考慮;後者更是 廣闊得很,例如老頭一舊同學在香港UBS的IPO工作便是主修經濟學。當然,顧問公司和投資銀行都是極重出身的行業,若非某些院校的畢業生亦使GPA 4.0亦沒有面試的機會。

重點來了!總括上文可見成績遠遠凌駕科目之上!既然要廁身大公司便需好成績,試問閣下入讀最有把握、最有興趣的 科目還是不大熟悉的熱門學科容易高分?當然在「不切實際科」中成績不佳的朋友前路有點崎嶇,但「實用科」中僅僅畢業的何嘗不是荊棘滿途?既然「實用科」中 不能發揮的前路一樣其凍如水,何不找最適合自己的範疇一搏以求領先?

除找第一份工外,在「學歷通漲」下修Postgrad學歷已是必然,然而主修科與申請Postgrad Programme關係又如何?

粗 分下Postgrad學歷主要為兩大類:授課式(Taught Programme)及研究式(Research Programme)。前者大半可說是學校掙錢的工具,尤其近年教資會撤銷對Taught Programme大部份資助後香港各大學的Programme List更是愈來愈長得嚇人、收生亦愈來愈寬鬆,簡直有點「全民教育」的味道。除極少數課程外已接近開放收生(不便以香港作例子,就以外國而言, Columbia的新聞學MSc、Cornell的MHA總沒人認為易入吧?),故不在討論之列。

或許值得多一點著墨的地方是最多人報讀 的Taught Master: MBA。在此姑勿論MBA有用無用(如讀者有興趣可看看Jeffrey Pfeffer 的長文"The End of Business Schools",由這卡內基、史丹福畢業、曾執教史丹福、哈佛、柏克萊、倫敦商學院、依利洛等商學院課程的殿堂級人馬細說MBA如何浪費時間金錢。然而 這文以Word也長達33頁,故在此不贅),單以申請MBA而論已可看出「熱門科目」的大害:MBA尤其美帝國收生極重視「多元性」,即希望招收不同背景 的學生。與其說閣下的競爭對手是所有申請人,不如說是與閣下相似背景的一群而已。

EIU出版的"Which MBA"提到一個例子:若一所商學院確認招收一法國核數師後,非常大可能不再招收法國核數師...甚至不再收第二名核數師!可見閣下以「與其他申請人相若 的出色背景」作申請何等危險:若閣下不能在數以百計的核數師申請人中脫穎而出,即使你比其他行業申請人出色亦往往輸得莫名其妙,只好怨自己跟紅頂白。

想起當年老頭剛畢業時與老師說起他在Cornell的日子,提到這「多元性」問題時老頭問「有沒有具體例子?」,答曰「和尚!」。第一反應當然是目瞪口呆,但細想下便明白一般學生如何會有和尚的經歷?若要增強班上的多元性不收和尚難道收在香港多得投鞭斷流的核數師?

另 一類的Research Programme就難搞得多,畢竟Taught Programme是你付鈔,但Research Programme卻是人家請客:在香港請客的是教資會,在美國大多數由學校找數,因此令收生要求比有錢便是大爺的Taught Programme難得多,為方便討論故以美帝國的PhD為例。

先說申請:若閣下以潮流而非興趣為選科依歸只怕連申請資格也沒有。先莫說沒有興趣下如何獲得一定成績已是一大難題,說到比成績更重要的推薦信更是非常大鑊:如何說服貴教授推薦一個對該科目不大有熱誠、隨時甩底(withdraw)收場的學生?不怕整壞名乎哉?

當 然有人可以憑恆心毅力獲得一定成績、亦蒙了教授寫幾封漂亮的推薦信,但到後才是惡夢的開始:首先迎接你的是令人回味一世的Qualifying Exam,亦是最後一次可能以勤力可以征服的關口。但PhD的靈魂可不是coursework、exam而是可愛已極的論文,試問沒有興趣的朋友如何投入 幾年時間精力晉而有所創新?創新這PhD的靈魂所在可不是以勤力而是以頭腦決高下!以潮流為依歸的朋友若不幸行到這一步可真是進又進不得、退又退不成,兩 旁亦沒路,行不得也哥哥。

所以若是想在學歷上再進一步的朋友在選科時興趣、能力更為重要。莫以為擠得進是年收得高的熱門學科可有啥好處, Graduate School可不會欣賞閣下的隨波逐流而對稍差的成績網開一面;相反在一般人眼中不大熱門的科目若能配合興趣則更易有所成就:例如2006年報章所說中大 數學系有12人獲北美大學提供Full Scholarship,相對其一年才收57人可說是比例奇高,聞說港中科三大不少「冷門學系」亦有相當高比例學生獲此待遇(亦有一如上篇提到進入商、政 界等),豈非應了「寧為雞口、毋為牛後」的老話?

當然不少看官看到此可能會抗議,說PhD找教席相當困難,因此讀來幹啥?若然閣下將目標 集中於香港各大學可無話可說,但在外國以PhD學歷不但可在大學執教,在政、商各界亦有非常大的價值。先不說外國政府智囊、團體、NGO包攬大量PhD, 在商界中PhD橫行亦是比比皆是:單計工程學PhD,最成功的首選當然是麥記一代大宗師核子工程學PhD大前研一;最為香港人熟悉的應是成功打擊賭風、十 年間令賽馬投注額下跌兩成的香港賽馬會前主席電機工程PhD黃至剛...誰說PhD在商界找不到出路?

在香港就業比較困難的藥劑、生化 PhD若到美帝國可說是到了一新世界:在此再一次推介信報專欄作家顧小培先生,他老兄最擅長以簡單文句描述複雜的生化問題,亦是一位有道德的藥劑師:雖然 以此為職業但循循善誘讀者勿「無病濫藥」:若非有病而濫用藥物只會反傷身體。說到其行業時他提到幾間大藥廠可說是最大的PhD僱主:幾間的研究部都可達幾 千人,相對而言可能比大學容納更多專材。除藥劑外,其他行業如電腦、航天等亦廣納賢才,誰叫你只局限自己於講台上?

若說外國PhD有點遙 遠,便找一個近一點的例子:楊英洋一個完全是香港土產的化學PhD在美帝國作博士後研究,找出更簡單方法製造「特敏福」。他可是品格高尚得不申請專利而讓 落後國家大量生產(對此倒有點異議,更保險的方法是先申請專利再以象徵性費用批於他人生產,以防無恥之徒搶註而製造麻煩)。但若他市儈一點,以藥物專利的 厚利何曾低於商界鉅子?

當然冷門學科畢業的際遇較差者大不乏人。但在閣下抱怨貴校(坦白說學校名氣非常有關係)、學系前請先參考這兩步測試(Two-stage Test):

1) 閣下是根據興趣、能力選科,還是因為冷門學科收生低而入?
2) 閣下成績如何?若是名列前矛,是因為能力發揮所致,還是靠死背爛記,甚至是娶了教授的女兒?

若 上列兩步都屬後者,似乎閣下抱怨的理由未免有點不足:那只是選擇了不適合自己的冷門學科,可不是冷門學科有什麼問題。這二步測試也可用於熱門學科(當然第 一個問題須改成是否因課程流行而入):若是得出負面結論,即使學科再吃香也是枉然。閣下所得的只是一個看似漂亮的虛銜,根本未在該門學問中登堂入室。

所 以學科本無冷、熱,問題在是否與閣下才能相吻合。雖然熱門學科看似成功人數較多,不過因不適合那味道而倒霉的亦大不乏人。若是科目與個人無緣,再大的行業 需要亦與閣下無關。人總有將目光集中在一小撮異數的天性:假設入賭場贏錢的人是總數的十分一,大多數人都會將目光投放在這十分一人身上,亦會自以為若置身 其中自己一定屬於這十分一。更大問題是當身陷輸錢的十分九時往往希望將來能翻本,但看來輸死的機會遠遠高於絕處逢生。若將此原則應用於選科亦然,大多數人 只會注意熱門學科中最成功的少數,並相信自己亦能成功,最後亦有相當大機會沒有及時止蝕而賠上人生黃金三十年。相對於止蝕,索性不入賭場、不被少數成功的 異數蒙蔽可簡單得多。

當然亦有人懷疑自己的能力,但老頭不相信世上有絕對的庸才,曾與友人說笑曰:莫札特可說是史上最有才華的音樂家:他 五歲開始作曲、八歲寫交響樂、十一歲譜出歌劇,音樂家中有此才華的實在是絕無僅有!但能令他發揮才能的原因之一只怕是因為他老爸是一宮廷樂師。若他老爸是 一騎師,不擅運動的莫札特大有可能會被誤解成庸才!可見天才也不是絕對,百年未必一遇的曠世天才也需要適合的環境才能盡情發揮。若當年騎師吃香而莫札特捨 棄自己專長追逐熱門學科,豈有照耀三百年的六百多篇杰作?

至於那一學科最適合自己可真是除自己外沒有人答得上,世上可難有人比自己更了解自己。最後以老屈一段《卜居》作結:

「夫尺有所短,寸有所長。
物有所不足,智有所不明。
數有所不逮,神有所不通。
用君之心,行君之意,龜筴誠不能知事。」



http://www.hkheadline.com/blog/list_blog.asp?f=OL4FJMFGPQ46646

2007年10月7日 星期日

7 OCT 2007

這張文憑,彷彿有亞當,夏娃下身那片樹葉的功能,可以遮羞包醜;
小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來。

2007年10月4日 星期四

4 OCT 2007



Posted by Gilbert Arenas on Sept. 8 2007, 5:48 p.m. ET


That's my "get me a sub" face.
Rocky Widner/NBAE/Getty Images
The Gary Payton Story
I mentioned this to Dime, but here is the whole story. What was funny was Calvin used to come to me after we played Miami and was like, an, by minute, you scored the most points on GP. Do you have a problem with GP??And so I told him how I don have a problem with him but when I was a rookie I just got a starting position and we were playing the Sonics and you bring up the ball and he gives you that little smirk, like the hat do you belong on the court for??smirk, so it intimidating. You know, he The Glove. So all that comes together and he starts pushing up and you get nervous with the ball and now youe on the other end and you have to stick him on defense and youe thinking,  stronger than him,?and he posting you up and then he takes on the center because there a switch and he posts the center up and still scores easy and youe like, h shoot, what the hell is this??So he scored like 16 of the Sonics 20 points in the first quarter. Ie never been so happy to get subbed out of a game. It was the only game ever where a coach subbed me out and I ran to the bench happy. So coach subbed me out, right, and I like, oooo. Oh my God.?Bobby Sura goes in for me and I like, ood luck Bobby, that man is on FIRE.?So, I sitting there and as soon as Bobby gets subbed in he gets subbed back out and I thinking, o, coach, sub me back in!?The Sonics put Randy Livingston in for Payton and I thinking, oach! Coach! I think I can play against him!?But no, he matched me up with GP again when GP came in during the second half. So, during a free throw we were both standing next to each other at half court and he was like, oue lucky I no A.I. type of player or I have scored 50 on you in the first half!?And I thinking in my mind, oue damn right! You aren lying.?
So from that day on, every time he got floor I went at him just because of that. You know, I couldn talk trash to him, you can talk trash to him. There was nothing I had to say, I just had to try to score as many points as I could on him to try to make him try to feel the way he made me feel that day. Now I go after the rookies whenever I get the chance just because of what GP did to me. You know, I used to fear him. Whenever I was working out I was thinking, his is to get ready for GP. I got to see GP four times, GP four times? And then when he went to Milwaukee I was like, es! Only GP two times, GP two times?

2007年9月30日 星期日

30 SEP 2007


恆久 可以嗎
要敵過時刻轉變歲月吧
試問有誰綻放一生 像雪花

人人 想得獎
最後輸得鋪張
最簡單迴響 卻最響


來簡約地 愛多八十年
世事無常改變
昨日新款在明日膚淺
為何尚要 眷戀爭先
如果世事 未再有新意
八十歲後遇見
唯獨白色的鮮花 會繼續優雅

平凡但顯赫的花 變化亦不怕
《愛多八十年》廣告GIF圖

2007年9月29日 星期六

29 SEP 2007

如果 一手鋸開枯樹 木不會發現痛
不過 日日澆水的我 覺得被挖空





你越是想要誠懇
其實越殘忍
偽裝不了你對我
漠視的眼神
可知我對愛的虔誠
可知我迷信我們
可知我難得放任






我以為 永遠可以這樣相對 好幾回 這樣地想起捨不得睡
如果你能給我一個真誠的絕對 無所謂 我甚麼都無所謂
前面的路 也許真的並不太清楚 放心地走了以後
也許會覺得辛苦 也許會想停也停不住
天越黑 心越累 我看見 你的臉 聽著你說不出口的誓言
那一刻 我發現 我有天 經過你的身邊 找不到你的視線
把我的 心交給你來安慰 能不能 從此就不用再收回
別以為執著的心就不會被碰碎 別以為 我真的無所謂

2007年9月25日 星期二

25 SEP 2007


Outstanding chemist Professor Albert Lee wins ACP Lectureship award
化學系李慧明教授獲頒ACP講學獎   明年到訪日本三大學巡迴演講

Professor Albert Lee is honoured with the ACP Lectureship award
李慧明教授獲頒ACP講學獎
Professor Albert Lee, Chair Professor of Chemistry, was awarded the Asia Core Programme (ACP) Lectureship at the 2nd International Conference on Cutting Edge Organic Chemistry in Asia, held in Busan, Korea from 2 to 6 September, 2007. He will be invited to undertake a one-week ACP Lecture Tour in Japan next year, when he will lecture at three leading universities.
Professor Lee was chosen as the Lectureship winner - sponsored by ACP - based on his overall research profile and outstanding presentation at the Conference of his research paper entitled, "Adventure in the Syntheses of Symmetric and Asymmetric Molecules".
Professor Lee is pleased that his research has gained recognition: "I look forward to the academic exchange with Japanese scholars whose research is of a high standard ?as is generally the case with organic chemistry research conducted by Asian scientists.
"Whereas in the past we met at international conferences to exchange ideas and views, this Asian conference gave us an opportunity to work together at home. Asian scientists?concerted efforts will ensure that the region makes significant contributions at the cutting edge of organic chemistry study in the years to come."
The ACP is the initiative of a group of Asia's leading synthetic chemists from Japan, Korea, Singapore, Thailand, Mainland, Taiwan and Hong Kong. Its objective is to promote innovative research areas by organising international conferences which further academic exchange.


化學系講座教授李慧明教授於九月二日至六日在韓國釜山舉行的「第二 屆亞洲前沿有機化學國際研討會」上,獲頒亞洲核心計劃(Asia Core Programme)創立的講學獎 (ACP Lectureship)。他將於明年應邀訪問日本三所大學,作為期一周的巡迴演講。
李教授獲獎是基於他的整體學術研究成就,以及在研討會上,應邀發表題為「在對稱與不對稱分子合成中的探索」的傑出論文。
李 教授很高興獲獎,因為研究工作得到肯定。他說:「日本的研究水平很高,能夠與日本學者交流,實在令人興奮。其實亞洲在前沿有機化學研究方面水平很高,以往 我們在國際性的會議上交流,今次的亞洲研討會是個契機,讓我們能夠集中亞洲力量,令亞洲在此科研領域上再上層樓,作出貢獻。」
亞洲核心計劃由一群來自日本、韓國、新加坡、泰國、中國內地、台灣和香港的合成化學領域的學者所創立,目的是促進亞洲區的學術交流和組織在前沿研究領域的研討會。

2007年9月20日 星期四

20 SEP 2007

还 记得海南大附属高中那紫色横幅上写的最大的两个字是什么么^^没错,是常胜,这也许是对质量与严格并重的训练的最好验证。每年春天,这里都门庭若市,各初 中的皇牌球员都积极争取进入这所名校中的名校(说个题外话,这让你想起了谁?四处辛勤的搜罗皇牌的田冈教练?),但当中有半数人在一星期之内便退出,之后 的一个月又会有另外一半人退出,据说每年平均只有两成的新队员在一年后仍能留下来? 


在对湘北一役展现出了了两个也许没有惊人天赋的神投手,其中就包括神。 

?#25105;是神宗一郎,普通的中锋,请各位多多指教。?nbsp;189公分 也许可以继续打中锋,但71kg可以完成一个中锋的使命么,答案是否定的,至少高头也是这么想的。 

?#31070;在加入篮球队的时候什么特殊专长也没有,至少,我的看法是这样。?nbsp;

?#36825;么柔弱的孩子加入篮球队没有问题么?跑的不是特别快,跳跃能力也相当普通,在运动能力方面根本无法与阿牧和今年加入的清田比较。?nbsp;

于是终于有一天,高头对被阿牧和高砂整的疲惫不堪的神说,他是不可能当中锋的。 

?#20182;会不甘心么??nbsp;

?#20182;当然不甘心了??nbsp;

在那以后,海南篮球队的训练后都会有一个孤独的背影默默地练习外线的投篮,每天500个,从不间断?神真的没有专长么,不,他有着内敛的斗志美妙的射篮姿势。 


神的形象显得很安静乖巧,不显山露水,而且十分淡定。(彩子曾经评价过神在激烈比赛中只有在他投篮的时候,好像时间停止了一样,动作流利的发 毛。)但他那瘦弱得身体下却蕴含了无限的斗志,所以即使是在被教练否定后也没有自暴自弃,练习练习再练习,使得他在三分线上一次次射出精准的三分。也许很 多人说神是射三分的天才,相信也只有了解他的成长轨迹的人才会知道他为此所付出的艰辛吧。 


☆     关于三分 

这个就不用多说了,主要的得分手段么~可以射超远距离三分 

☆     关于助攻 

还记得对陵南那隐蔽的一拨么~神不光是可以射三分的哦^^ 

☆     关于防守 

攻强守弱,身体单薄。时常出现在被突破的画面里T_T 


附神的基本资料: 

姓名:神宗一郎  Soichiro Jin  

学校: 海南    
身高: 189公分    
体重: 71公斤    
位置: 得分后卫 Shooting Guard 
年级: 二年级    
球衣: 6 号    
其他:神奈川县BEST5之一 



后记: 

神应该是最佳阵容中描写的最少的球员了吧,相信很多人都不愿意把他放在心中神奈川县第一SG的位置上。SD中塑造了太多让人津津乐道的人物,那过 人的天赋帮助他们在篮球场上闪闪发亮,但也有那么一部分人例外,神应该算做其中一个。?#19968;个好射手,的确需要有才能。中学的MVP三井或许有那样的才能没 错,但真正的射手是靠不断的练习磨练出来的,只有不厌其烦得反复练习,才能提高射篮的成功率。?#39640;头的这句话更是从侧面完全暴露了神的劣势和优势。所以从 一开始的定位就给了他一个致命的打击(让这么柔弱的孩子打中锋?),也许当时有很多在初中就是皇牌选手的人能力和天赋远远高过他,但神依然能顽强的留下 来,因为虽然没有与生俱来天赋,但是他在努力用后天的勤劳来弥补,?#28023;南比其他任何一所学校都练得要勤,能获得出场资格的球员都是费尽千辛万苦,付出无数 代价的。?nbsp;

从一开始骑车去看湘北比赛到微笑着肯定海南的实力(还记得对湘北比赛前,高头一脸傻笑的说没有调查对手情况时,清田和神的两种截然不同的自信 么?)再到一个个从容不迫的三分,可以说神潜移默化的代表着海南队员的心态:对胜利的渴望和永远不会低估对手的实力。所以即使对他描写随少之又少,但最终 还是入选最佳阵容,成为全县的得分王。看见有人讨论一张原画集的SD ALL-STAR图片,把神排在了主力一方?也许这就是对他的一种肯定也说不定 (SD的人物实在设计的很微妙)。神很真实,套用一句话?#28023;南没有天才,可是我们是最强的。?#65288;那个?#29287;同学没有天才的成分么?汗一个,神真是越来越?#28023; 南?#20102;哈哈) 

PS:很喜欢TV里面讲神那段的图呢,可惜没有找到T_T

2007年9月18日 星期二

18 SEP 2007

龍應台﹕歷史課 (明報) 09月 17日 星期一 05:10AM
【明報專訊】港大的國際招生愈做愈好,來自歐美的學生愈來愈多,不止短期的交換生,而是正式的學籍,將來就是港大的畢業生。有一天,和一群德國    學生聊天,剛好是台灣    的歷史教科書問題正鬧得沸
if(window.yzq_d==null)window.yzq_d=new Object();window.yzq_d['_8yoicor3C8-']='&U=13b2igb4n%2fN%3d_8yoicor3C8-%2fC%3d615589.11359702.11925838.2632959%2fD%3dLREC%2fB%3d4878632';
沸揚揚的時候──民進黨    政府試圖在教科書裏進行所謂「去中國化」,反對者則抗議紛紛。我問這些德國學生,「你們高中的歷史課是怎麼上的?」
每個人來自不同的省,而德國的教育權下放在各省自治,因此有些差異,但是在七嘴八舌的爭相發言裏,我發現兩個共同的特點,一是,在他們的歷史教學方式裏,教科書不重要。一是,歷史教學是開放式的。
如果這一個課是1870年的普法戰爭,那麼老師在上課前要求學生讀的會是很多第一手資料,譬如俾士麥首相的演講原文,要學生從演講稿中探討當時普魯士的外交策略,從而分析普法戰爭的真正原因。除了了解德國觀點之外,學生必須知道法國    觀點,老師可能用電腦圖片放映當時法文報紙上的時事諷刺漫畫、評論,或者畫家筆下的巴黎    街 頭圖像。在分析戰爭本身,老師可能出示一張他帶來的1870年普魯士的經濟發展指標圖,用來解釋當時的「新科技」?譬如鐵路的廣泛使用和新製大炮砲的威 力?如何使普魯士在戰場上佔了上風。法國本身貧富之不均、工人階級之不滿、社會壓抑已久的不安定,老師可能用當時法國的生產指數和土地分配的圖表來說明。
也就是說,在整個講課的過程裏,教科書非但不是唯一的教材,而且不是核心的教材,甚至可能根本沒用到。
第 二個特徵是開放式的教學。教學的主軸不是讓學生去背誦任何已經寫進某本書裏的敘述或評價,而是要學生盡量從第一手資料裏看出端倪,形成自己的判斷。如果這 一堂課的主題是納粹,學生可能必須去讀當時的報紙、希特勒的演講、工會的會議記錄、專欄作家的評論、當時的紀錄片等等,然後在課堂裏辯論:納粹的興起,究 竟是日耳曼的民族性所致,還是凡爾賽合約結下的惡果,還是經濟不景氣的必然?各種因素都被提出來討論,至於結論,學生透過資料的分析和課堂的論辯,自己要 下。
滿頭捲髮的路卡士說﹕「我們那時就讀了托馬斯曼的弟弟,亨瑞琪曼的書,『臣服』,因為他就認為德國人的民族性有慣性的服從性格。我們在課堂上就此辯論了很久。」
如 果主題是1948年的歐洲革命,學生必須從經濟、社會和政治的不同層面分析革命的起因,然後又要試圖去評價這場革命的後果:這究竟是一個失敗的革命,如法 國的Alesis de Tocqueville所說,「社會頓時撕裂成兩半:羨妒的無產階級和恐懼的有產階級」;或是一個成功的革命,因為20年後,德國和意大利    都統一了,而法國擴大了選舉權,俄羅斯    廢除了農奴制。
德國學生的歷史課
事情的是與非,人物的忠與奸,往往沒有定論,學生必須自己從各種資料的閱讀裏學習耙梳出自己的看法。
「我們還常常要做報告,」剛剛來到香港的漢娜說,「一個人講45分鐘,等於教一堂課。」
「你記得講過什麼題目?」
「當然記得,」她說,「因為要做很多的準備。我講過英國    的殖民主義。」
在這樣的歷史教學方式裏,教科書的地位,只不過是一個基本的參考資料而已。在眾多一手和二手的資料裏,包括演講、漫畫、照片、統計圖表、新聞報道和學者評論、人物日記、法庭記錄等等,教科書只是一個指引,不具任何一鎚定音的權威。
開放式的歷史教學,重在訓練學生運用材料的能力,尤其在培養學生面對紛雜的史實做獨立思考和獨立判斷。教科書充其量只是路邊一個小小指路牌,不是燙了金的聖經    
「那考試怎麼考呢?」
考試,他們解釋,也不會以教科書為本,而是開放式的題目,都是要你寫文章答覆的,譬如「試分析俾士麥的外交政策」或者「試分析魏瑪共和國失敗的原因」;測驗的是一種融會貫通的見解,教科書根本沒有答案,也不可依賴。
如果教科書根本不被看作一鎚定音的權威,如果課堂中的歷史老師有獨立見解,又有旁徵博引的學問,如果我們的考試制度不強迫老師和學生把教科書當聖經,我們需要那麼擔心教科書的問題嗎?歷史教學的真正問題所在,恐怕不在教科書,而在教育的心態、制度和方法本身吧。
「可是美國    的歷史教育比較跟教科書走。」來自奧地利的約翰在美國讀過一年高中,他插進來﹕「而且他們的歷史課教得很細,不像我們在歐洲,重在大事件、大歷史。」
克力斯說﹕「那沒辦法,他們只有250年歷史可以談,所以連什麼『30年代流行時尚』都可以在歷史課裏討論一整節。」克力斯也去美國交換過一年。
話題轉到美國去了。克力斯接﹕「我發現美國人跟歐洲人真的很不一樣,譬如說,有一次老師出題,要大家挑選20世紀本國某一重要人物來做報告,結果,你知道嗎?有5個人,選的是蝙蝠俠!不可思議,是高三呢。」
大家轟一下笑開了。我忍住笑,說﹕「美國嘛,大眾文化特別重要。如果是你們德國班上做這個題目,大家可能選什麼樣的人物呢?」
克力斯回答:「阿登瑙爾、希特勒、布萊希特、托馬斯曼?或者舒馬克、貝克包爾什麼的,都可能。可絕對不會是米老鼠、蝙蝠俠或超人吧。」
作者是著名作家、台北市前文化局長,現於香港大學    新聞及傳媒研究中心任教

2007年9月16日 星期日

16 SEP 2007


今日竟然十幾蚊執左隻好好睇的戲
是九七年版的12Angry men

12 Angry Men



又名: 十二怒汉
导演: 悉尼 卢曼特 (Sidney Lumet)
主演: Henry Fonda
上映年度: 1957
制片国家/地区: 美国
The story begins after closing arguments have been presented in a murder case, as the judge is giving his instructions to the jury. According to American law at the time, any jury that will decide whether the death penalty is appropriate must be unanimous. The question they are deciding is whether the defendant, an 18-year-old man, murdered his father. The jury is further instructed that a guilty verdict will be accompanied by a mandatory death sentence (something that could not happen in the current American legal system). The twelve move to the jury room, where they begin to become acquainted with each others' personalities and discuss the case. The plot of the film revolves around their difficulty in reaching a unanimous verdict due, in some cases, to the jurors' predjudices. Throughout their deliberation, not a single juror calls another by name because their names are unknown to each other; however at the end, Sweeney's and Fonda's characters tell their last names (McArdle and Davis, respectively).


http://blog.hongki.net/archives/61
http://www.douban.com/subject/1293182/
http://en.wikipedia.org/wiki/12_Angry_Men

經典試鍊場 失控的陪審團 v.s. 十二怒漢

達斯汀霍夫曼與金哈克曼兩大影帝聯手飆戲;改編 自約翰葛里遜(『黑色豪門企業』和『絕對機密』)的原著劇本;三方混戰、撲朔迷離的情節;『全民公敵』式的科技跟監;主題又是西方司法制度中最引人爭議的 陪審團,所有這些元素加起來,『失控的陪審團』好像能直追它的老前輩『12怒漢 (1957)』,是部成功、不朽的電影,可惜,畢竟只是『好像』而已。

簡單說,僅管卡司再大、劇情再強,本片恐怕比『烈火悍將』(Heat、1995:爾帕西諾、勞伯迪尼洛、方基墨)還糟,既不賣座,更難登經典殿堂。

失 控的陪審團的題材其實很有張力:探討陪審團能否被操控,進而影響判決。片中透過『陪審團顧問』這種特殊行業,解釋攻守雙方如何運用跟監與科學分析技巧,掌 握每位陪審員的習性,進而挑選適合己方的人選,達到有利判決的目標,這種過程本來就頗富戲劇性,加上除了控辯兩方外,本片還出現第三組人馬與雙方周旋,最 終甚至『叫賣』判決,當然十分精彩。

可是,本片卻出現很多致命的缺點,其中兩項特別嚴重。

首先,最明顯的問題是說服力不 足,無法說明列名9號陪審員的尼克伊斯特(約翰庫薩克),究竟如何影響判決?全片雖然三方對峙,但核心鬥爭發生在辯方的金哈克曼,與混入陪審團企圖影響判 決的約翰庫薩克,達斯汀霍夫曼的控方只算配角。雖然我們知道金哈克曼從開始,就企圖以外力影響陪審員,甚至連利誘(新工作)、威逼(洩露隱私)的手段都全 部出籠,觀眾看得義憤填膺,越來越同情有著『小蝦米對大鯨魚』精神的約翰,但越強調辯方無所不用其極的陰狠,就越突顯情勢翻轉的荒謬,全片只在片尾安排不 到五分鐘的戲,讓約翰以一張嘴,來說服那些心事重重、飽受威脅,或想趕快結案領賞的陪審員改變初衷,而理由又盡是槍械管制的陳腔爛調,導演試圖說服觀眾這 些八股,能讓陪審員心中的正義甦醒,進而在不畏脅迫下翻轉判決,簡直天方夜譚。

如果冷靜檢視,控方的論點是槍械公司為圖營利,在明知生產的槍械透過不法手段銷售給暴徒,引發社會悲劇,卻利字當頭不加制止。但控方最重要的證人(槍械公司的前任主管)被金哈克曼所制服而無法出庭,因此,在證據不足下,依無罪推定原則判被告無罪,其實是非常有道理。

此 外,約翰與瑪麗這對決心復仇的戀人,如何能對抗金哈克曼率領的專業團隊,本身也欠缺說服力。照理,復仇的戀人應該是花了十年時間,一點一滴的收集金哈克曼 作業模式、習性乃至於缺點,然後才可能利用這些缺點來操控金哈克曼,最終達到目標,如果本片用這個角度出發,會讓人看得很過癮。反過來說,如果金哈克曼最 終發現他自以為傲的利器,用在自己身上也是靈驗不已,這種『螳螂捕蟬、黃雀在後』的『天理昭彰』,這種『請君入甕』的諷刺,才具有高度的戲劇性。但全片未 強調戀人掌控金哈克曼,沒有這種『操控者反被操控』的高潮,非但欠缺說服力,也頗可惜。

其次,達斯汀霍夫曼雖然勝訴,其實他贏了一場不該 贏的官司,正義並未獲勝,甚至正義的存在反而被挑戰。一如前述,本案應該在證據力不足下獲判無罪,但因有人操控,所以控方獲勝,雖然乍看下這是正義的獲 勝,但因約翰在開審前就立意要影響陪審團作出有罪判決,手段不當,所以正義仍未獲勝。換句話說,全片不斷在攻擊影響陪審團的不法作為,但最終卻仍用同樣不 法的作為來達到申張『正義』的目標,這當然不是真正的勝利,也等於還是告訴觀眾:陪審團確實可被操控。

同時,由於約翰一心復仇,或者說他 一心伸張正義,所以無論達斯汀霍夫曼賄賂與否,他都會勝訴,換句話說,達斯汀霍夫曼是個正直的聖人,或是個鑽營的敗類,他都會勝訴,頂多只是有沒有付出 1500萬美金的差別不同而已,如果正義的價值真的存在,這反而是最大的嘲弄。而兩大天王廁所那場對手戲,恰巧是嘲弄的最佳註腳。

或許,這種嘲弄真的存在,但它不會讓人愉快。

接近半世紀前,同樣以陪審團的爭論為題材,同樣由巨星擔綱演出,『12怒漢』雖然是導演的處女作,卻一舉成為傳世經典。

讓 人吃驚的是,『12怒漢』這部經典作,竟然只用到一個場景!96分鐘精彩影片,全部發生在不到40平方公尺的陪審團室內(含廁所),只有片頭與片尾照到法 院大門。沒有華麗的科技、沒有煽情的畫面,12怒漢讓觀眾跟陪審員一樣,被關在小小的陪審團室,讓焦點集中在案情的推理,讓12位男演員盡情發揮精湛的演 技。

12怒漢的故事非常簡單,某位青年涉入弒父一級謀殺案,在所有證據均不利的情況下,唯獨八號陪審員戴維斯(亨利方達)認為青年無罪, 因而在首次投票中投出反對票,讓陪審團被迫開始重新檢視案情與證據,而工程師出身的他乃逐一說服其它陪審員,票數從11:1、9:3、8:4、6:6、 3:9、1:11一路翻轉,最終陪審團一致的決議竟是:無罪。

全片利用不同身份的陪審員,表彰出社會上不同的立場與思考方式,除了仗義直 言的工程師外,包括毫無主見的富家子、充滿歧視的新貴族、性情暴噪的老警察、精明幹練的銀行家、巧言令色的廣告商與無心棧戀的推銷員,導演讓同樣的證據攤 在這些人面前,透過推理來追溯案情,讓主角以科學的精神與毅力申張自己的論點,進而讓其它人逐一認同無罪的觀點。

本片之所以經典,在於案 情的翻轉說服力十足,亨利重建犯案的推理過程絲絲入扣,而12位男演員中,雖然不少人初出茅蘆,但在導演的安排下演活了各自的立場,從有罪到無罪的心理變 化轉折分明合理,幾段精彩的辯論更是讓人回味無窮。簡單說,導演刻意在樸素的舞台上,讓演員盡情發揮,讓觀眾的焦點集中在劇情與演技,正義最終獲得申張, 但既非忸怩作態,也無虛偽作假,更不是盲目從眾,與『失控的陪審團』完全相反,也因此成為經典。

值得注意的是,兩部電影隱隱透露社會變遷 的趣味。『12怒漢』拍攝於1957年,是美國戰後黃金年代的代表作,這部電影反映美國當時的主流思想:科學能戰勝一切、正義既真實存在,也能隨時彰顯。 該片透過工程師,以其科學素養與仗義直言的堅持,翻轉一般人對全案的刻板印象,進而申張正義,恰如其份。相對的,2003年上映的『失控的陪審團』,骨子 裏是對美國司法制度的再質疑,充滿對制度、科技與人性的不信任感,甚至連正義的觀念都不再絕對,變成相對價值與相對標準。這些深層思想也確實反映出美國後 冷戰時期的主流思潮,與其所處的困境。

於是,縱使兩大天王邁力跨刀,劇情的缺失讓『失控的陪審團』成就有限,如同李察吉爾主演過的另一部法庭片『驚悚』,當娛樂片太沉重、當成經典又太膚淺,就這樣它不上不下,恐將徘迴於混沌的世事中漸漸遺忘。


雞蛋挑骨頭 2004.04 初稿 / 2004.09 校訂
http://www.allbook.com.tw/board/ghost-board.asp?MainPage=1&AutoID=14

2007年9月15日 星期六

15 SEP 2007


洪 朝豐的母親83歲,八年前患上老人痴呆症。從前是個活力充沛的女強人,病發後,大小便失禁,手連拿個橙都乏力,腳屈曲了,沒法走路,整日臥床,還被縳在床 上,免她滾下來;又因為腦萎縮,已不太會認人。洪朝豐與姐姐因為母親衰退的身軀,多次相擁而哭。某天,洪朝豐對姐姐說,母親彷彿是一個無希望、無前景、無 意義的生存。姐姐眼有睙光,卻微笑道:「我們只能盡力侍奉她,讓她活得舒服一點。」有一次,洪幫忙一身上下都是糞便的母親,暴燥地抱怨,母親突然說:「不 好意思,麻煩你。」洪當下淚如泉湧,羞愧得無地自容,馬上說:「千萬別這樣說,我小時候不也是妳照顧嗎?」

2007年9月12日 星期三

12 SEP 2007


唔知有冇人有相同既問題呢
我部電腦
間中開機時個nortan會自動load個parental control出泥
但我明明set左係no嫁喎
搞到好唔方便
有冇解決辦法?

2007年9月5日 星期三

5 SEP 2007


今年開始
對神童有了深一層的認識
我相信上天是公平的












好想睇下用書包車既大學生

2007年8月27日 星期一

27 AUG 2007

今天買了antec火牛換走臭GTR爛牛
又買了超密集巨型鐵片迷幻藍光可調速大風扇
雖然我個箱唔係透明
但淨係聽下果種似有若無既有如天賴既風扇聲
同埋近乎冬天用電腦既流暢感
己經係一種享受

2007年8月23日 星期四

非常人語 帶子洪郎蘇偉文


非常人語 帶子洪郎蘇偉文

怎麼一個人,要這麼高的曝光率?

四 十一歲的蘇偉文,是中文大學工商管理學院副院長,財務系副教授。《貨幣陷阱解碼》,《香港資產市場》的作者,又是《信報》、《明報》、《商報》、《太陽 報》、《經濟日報》、《星島日報》、《快週》、《經濟導報》的專欄作家,也是香港電台《五稜鏡》和NOW財經台《財經好易明》的嘉賓主持。

他每日忙到不可開交,只為叫自己沒時間哀傷。

他 太太得了癌症,由病發到離開,只短短四個月。他大受打擊,一個人帶年僅六歲的兒子,想哭又怕嚇壞稚子,唯有用工作麻醉自己。「日間教學,做行政和研究工 作,下班督促兒子做功課,夜深最難過,兒子睡覺去,四周空洞洞,那種感覺最磨人。」不同傳媒,有不同的截稿時間,正好把他每晚填得滿滿。

沒了太太,他睡不了,吃不下。

輕了嗎?「我的心,很重很重。」

採訪第一日,蘇偉文的辦公大樓�梁球琚樓,泊了凌志、寶馬,蘇偉文是工商管理學院副院長,開的卻是只十九萬的Camry。

五 月十三日,中大蒙民偉樓有個招生講座,台下的學生,隨手拿的是五百九十九元的Bathing Ape帽。台上的蘇偉文,全身打扮五百元有找。他最奢侈是在辦公室喝健康工房的雞骨草、柚子茶,是油站免費贈送的。在家,他只喝白開水。「我要預,萬一我 唔o係度,兒子都有足夠金錢生活下去。」

蘇偉文的太太,○二年四月發現患了癌症,七月便離開人世。「生命,原來真的很無常。農曆新年,兩口子行公園,太太忽然掩肚嗌:好痛呀,好痛呀。」看醫生,打止痛針,又健步如飛。蘇偉文的太太,在平機會做研究工作。

「有 日上班途中,佢又攬住個肚嗌:好痛呀,好痛呀。打針後,又無事。」他送太太到聯合醫院做檢查,找不出病因。後來抽骨髓,才發現得了癌症,送去沙田威爾斯做 化療。「才做了一次化療,病情已急轉直下。」太太患了什麼癌? 「腺狀癌。」病發源頭?「唔知。知來有何用?反正擴散了,不久便送去沙田療養院,那是一所善終醫院,大家都明白救不了。」

他擔心兒子像他,老來才開竅,愛上了讀書。「我要為佢儲錢,等佢唔使因為錢而不能讀書。」

蘇偉文的父母是水上人,靠捕魚為生。父親後來在油麻地小輪當水手,母親當全職主婦。「我本來叫『偉雄』,但母親嫌『雄』字牛精,想我多讀點書,叫我『偉文』。」翻查電話簿,有成千上萬個「偉文」。

「從 前嫌平凡,現在才明白平凡是福。」他小時住油塘公屋,唸的是天台小學�曉明小學,「考別人不會記得的名次」。 升中試,他胡亂揀學校,「死好命」派了去聖保羅書院。同學葉松茂(前36.com主席),是學校的領袖生。蘇偉文音樂不行,美術又差,連跟他合照都沒資 格。「中學好自卑,同學多由英文小學升上來,我唸中文小學,忽然全英文授課,科科僅僅合格。「人地學琴,我沒有,音樂堂說什麼高音譜號、低音譜號,我通通 不懂。「同學自小習畫,我上美術堂,素描、水墨畫,一概被考起。」他只會踢西瓜波。

他油塘的家,僅一百二十呎,住了公公、婆婆、阿 姨、父母和他三兄弟妹。「連獨立廁所都沒有,根本沒地方讀書。」會考,他跟同學到學校自修室溫習。「原來有師兄指導。」因此得以在原校升讀預科。那時有齣 電視劇,說周潤發留學回來,唸工商管理,他首次認識這學系。「當時商科被界定無咁叻,最好的學生讀醫,讀工程,文又讀不到,理又讀不到的,才掟去商學 院。」他認定這是他的出路。

中大畢業,他在渣打銀行做行政見習。「貪佢買樓平息。」但,他首期也儲不到,離不開油塘。

一 九九一年,他發現唸碩士,原來可以活得很漂亮。「大學會俾份助教你,每月人工六千,學費一年才三千多,我好富裕啊。」當年他借錢唸學士,在渣打工作兩年也 還不清債項;在中大唸碩士,不用借錢,還有錢還債。「讀書好happy,好啱我。」九三年碩士畢業,他留在學校當助教。又發現美國有資助給香港學生唸博 士,又報名。「留學,是很多人的夢想。我在中大只二等成績畢業,哈佛、耶魯當然不收我。中中間間的,像路易斯安納州大學便收了。」獎學金包了學費,學校又 安排他做助教,生活費不成問題。 「但我是大仔,要帶頭給父母家用。」 他用兩年時間,儲四年(博士唸四年)家用。「早上在中大做助教,星期一至四晚到沙田工業學院教夜校,星期五晚又去新蒲崗教夜中學,星期六、日私人補習,一 天跑三、四場。那是九二、九三年,平均月入四萬。」 九三年九月,他赴美唸博士,認識了他太太。「大學制度是,第一年留學要唸一學期英文。」

婚紗店大火

他 太太是台灣人,在那裡唸老人護理。 「太太大我少少,想組織家庭,九五年我三十歲,隨意揀了七月一日結婚。」他的結婚戒指,只三十美元。「像樣的,要百多美元,我負擔不起。」他承諾:「第二 時再買過」。 他的結婚相,影了又燒了。「婚紗鋪火燭,照片都燒掉。」他承諾:「第二時再影過」。

「欠佢ge野,原來一世補唔番。」

○ 二年七月一日,他結婚七周年,太太已不在狀態,瘦骨如柴,行動不便,大小二便要人照顧,身上發出陣陣異味。 七月八日,兒子三歲生日。「我攞蛋糕去,一齊和兒子唱生日歌,才唱完,她又說未唱,思路明顯不清晰。」七月二十六日,她撒手塵寰。「有好多遺憾。同佢結婚 咁耐,無好日子俾佢過。」

「九七年博士畢業,我在中大有聘書,她跟我來香港,但正值金融風暴,學校削減房屋津貼,我們每年搬屋,並且 愈搬愈細。」他們由錦繡花園,搬到馬鞍山雅典居,再搬到藍田。 「○二年二月,終於儲夠錢在匯景花園買安樂窩,她卻只能在裝修期間,向醫院請半日假,坐輪椅看過單位一次,便走了。」

太太喜歡孩子, 想要一子一女,蘇偉文反對,猜包剪搥,太太贏了,才讓她在九九年生一個孩子。 「夜闌人靜就會自責:點解唔達成佢ge夢想?」太太彌留,孩子還沒懂性。「我叫他看媽媽,他以為成日有得見,看一眼,又跑開。懂性的離開我了,留下來的, 是個不懂事的,感覺最淒涼。」太太走了,兒子嚷着找媽媽。「他至今也喜歡扮BB,叫媽媽,每叫一次,我心就痛一次。」

父親節、母親節、情人節�蘇偉文足不出戶。「見到別人一雙一對,心便酸溜溜。」

「 男人唔識照顧自己,更加不會帶小孩。」他帶兒子到台灣宜蘭探公公婆婆,兒子過海關時嚷著上廁所,他叫兒子忍。「太太會預備膠袋,我以為孩子六歲已懂事,叫 他:唔好嘈,忍一陣。結果等了十多分鐘還沒過關,兒子忍不了。「事後很內疚:為什麼我不用細路角度看問題?他急,何不先上廁所,之後再排過隊?」

兒 子的衫褲,永遠買大了。「從前,太太帶他去Chickee Duck、Hippo Fant買童裝。我沒時間,求其去街市,一次過買下同款不同色的,有得替換便算。」結果,短褲變長褲。「內衣褲卻長袖變短袖,工人看不過眼,告訴我才醒 覺,幾年沒幫他添置內衣褲!」公務繁忙,兒子又病,他硬着頭皮送兒子上學,學校發現小孩發高燒,要家長接回,蘇偉文才不得已向學生請假。「唯有告訴學生, 要帶兒子看醫生,欠他們的堂課,下次補回。」學生知你的經歷? 「我不知道,男人不說這些。」

兒子長得像太太,他最愛凝望兒子。兒子吃早餐,他望着他。兒子做功課,他也望着他。「很享受被他痴纏,怕他長大後,自己更孤單。」何不找個伴?「我記得太太彌留時,也在等我說:你放心走吧,將來緣分到,我會組織家庭。 」

「我唔忍心,說不出口,她彌留了兩天,見她等得太苦便說了,她上天堂去。但現實不容易,我的家,放滿太太的照片,也不打算搬屋,別人怎受得了。」試過嗎?「發生過。開頭同人有接觸,家訪以後便疏遠。」

沒了太太,他不吃早餐,不吃午飯,晚餐是陪兒子,才吃下一點點,體重由一百六十磅,跌到現在一百三十磅。微小(五呎四吋)的身影,更顯微小。

傷心何處放

夜晚,他睡不了。兒子九時上床,他又上床,但睡三小時又自動醒來。「從前,孩子睡了覺,太太攬着我看粵語長片。現在?得我一個。」大學什麼都有得學,但怎樣面對心,博士也沒研究。 試過在家嗌太太的名字,問她:為何丟下我?為何不報夢給我?」

為 免胡思亂想,他寫稿。「學校在《信報》企業管理版,包了《商管啟示》一欄,我之前沒寫過。太太走了,才開始寫。」並且愈寫愈多,星期一《經濟一週》截稿。 星期二是《太陽報》「財經談情」,星期三《快週》「學以致富」,星期四《星島》「理財教室」,星期五《商報》「名家指點」,星期六去NOW財經台錄《財經 好易明》,星期日晚寫《明報》、《經濟日報》或《經濟導報》的約稿。 「晚晚排得滿滿,便沒時間空虛。」休息不足,倒下來,誰照顧兒子?「不是這樣,我怕我更快倒下來。」

兒子愛玩Lego,他只給他買國產版�啟蒙。「價錢平三分二。」當年你唸書也有獎學金,為何這樣慳?「黃金歲月過了,現在大學生不是天之驕子,唸博士也不一定有資助。」

歲月,是過去的好。將來? 「我預了自己孤獨終老。幾多人老來喪伴,獨個兒度過晚年。我有野懷念,夠啦!」

他說他老了,會再去唸書。唸什麼?「歷史。」

現實太殘酷,溫故就最好。

2007年8月17日 星期五

17 AUG 2007

當一個病人
除了承受身體上的煎熬
也要承受對尊嚴的打擊
因為身體不由自主
所以連最私隠最難堪的事都要別人代勞
但在最後一段路
我外婆絕對可以毫不羞愧地享有這一切

昨天晚上大家為外婆開了最後一次生日會
雖然己經昏昏沉沉,情況非常惡劣
但我相信她還是快樂的
因為收到年幼表弟非常醜陋的生日卡和非常難懂的生日歌
因為終於趕及在最後一天與二舅父道別
因為口沬橫飛的大表哥不停試圖搞笑
還有一直日以繼夜陪伴在側的兒孫

今天下午外婆終於離去了
總算來得及向每一位兒孫親友告別
最後一段路雖稍受痛苦
但至少是帶著尊嚴離去
以她的話來說
是自豪地,獨立地,不花費兒女一分一毫地離去

2007年8月16日 星期四

16 AUG 2007

美国一位心理学家为了研究母亲对人一生的影响,在全美选出50位成功人士和50名有犯罪记录的人,分别给他们去信,请他们谈谈母亲对他们的影响。其中有两封信谈的都是一件事:分苹果。
   一封信是一个来自监狱的犯人写的:小时候,有一天妈妈拿来几个苹果,大小不同,我非常想要那个又红又大的苹果。不料,弟弟抢先说出了我想说的话。妈 妈听了,瞪了他一眼,责备他说:?#22909;孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己?#12290;于是,我灵机一动,立即说:?#22920;妈我想要那个最小的,把最大的留给弟 弟吧。?#22920;妈听了非常高兴,把那个又红又大的苹果奖励给了我。从此,我学会了说谎。

   另一封信是一位来自白宫的著名人士写的:小时候,有一天妈妈拿出几个苹果,大小不同。我和弟弟们都争着要大的。妈妈把那个最红最大的苹果举在手中, 对我们说:?#36825;个苹果最红最大最好吃,谁都想得到它。很好!那么,让我们来做个比赛,我把门前的草坪分成三块,你们一人一块,负责修剪好,谁干得最快最 好,谁就有权利得到它。?#25105;们三人比赛除草,结果,我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲,她让我明白了一个最简单也最重要的道理。

   这两个故事确实让人扼腕叹息,仔细思索,余味无穷。一个中国人看到这两个故事后,也讲了一个苹果的故事,前半部分与后一个故事相同。妈妈确定了分苹 果的原则后,老大立即拿起工具在烈日下干了起来。等到老大干完那块草坪的活,汗流满面地来到妈妈面前时,桌上只剩那个最小的苹果。两个弟弟正在妈妈身边乖 顺地啃着又红又大的苹果。老大哭叫着说:?#35828;好的,谁干得好,谁吃大苹果。?#22920;妈怒斥道:?#20320;的动机就不对,你干活只想得到你想得到的东西。?#32769;大争辩 说:?#21487;弟弟他并没有干活呀??#22920;妈怒火冲天:?#26082;然你这么会干,你为什么不替他们干了??#32769;大呜咽着无奈地离开,身后传来妈妈和弟弟的欢笑声。作者写完 这个故事后评道:这个故事发生在以前中国的某个地方,但今天仍在延续。这个看似简单、平常的故事蕴含着深刻的道理。在管理工作中,仔细品味分苹果的故事, 琢磨其中的哲理,并将其运用到实际工作中去,是很有教益的。

   第一个故事,罪犯之所以成为罪犯,绝不会是因为他在妈妈分苹果时的察言观色,因而编出了一个谎言。但是,由谎言而可以得到实惠,却在他幼小的心灵里 留下了不可磨灭的烙印。并时时提醒他,谎言比真实更有效。这件事对他日后的行为及世界观的形成产生了决定性的影响。妈妈在一件小事上的不经意的做法,导致 了孩子走入岐途,成为罪犯,这可能是这个妈妈或千千万万个妈妈绝对没有想到的。由此引出了一个命题:我们怎样看待真实表达自己意见的人;怎样对待不合自己 心思的、也并不十分合理但却是有其真实意见的人。在管理工作中肯定会经常遇到同样的问题,简单的处理或不得要领的批评,可能都会带来意想不到的后果,给自 己的工作造成阻力,在自己和团队、部门中形成口是心非、虚以委蛇的不好风气。集体就绝无真诚可言,也不会有向心力、凝聚力。这是这个故事给我们的启示之 一。

   第二个故事也是日常生活、工作中屡见不鲜的事情:要得到什么须先付出什么,付出得多,得到的就多。公平竞争,不附加任何人为的因素。这个孩子按妈妈 的要求,最先把草坪整理好,理所当然地得到了他最希望得到的苹果。过程简单,操作容易。这个孩子后来居身成功人士之列,在数十年后对此事细节记忆犹新,并 说他感谢母亲,让他明白了一个简单而重要的道理。谁能说童年的这件事不是他世界观形成的基石呢。本着这样的人生哲学和生活态度,他老老实实做人,尽心尽力 做事,不偷懒、不取巧,一步步走向了成功,最终走进了白宫,成为著名人士。

   也许我们会说,这没什么深奥的,本来就是这样的处理,我们的机制就应该是这样的。这个机制的核心就是鼓励实事求是,多劳多得,不附加其它的任何条 件。比如你是不是妈妈最疼爱的孩子,你是不是常得最好苹果,你是不是最会讨妈妈的欢心,你是不是最会察言观色等等,除了用心做好你该做的事情,不必在其他 方面花太多的心思,用更多的精力。其结果是:心理平衡,?#35748;赌服输?#65307;心气顺畅,绝不?#32418;眼?#12290;曾有专家撰文对目前社会上普遍存在的无责任现象深感忧虑。 而分配不公、权钱交易、司法腐败、行贿受贿、渎职失职等导致的利益倾向正是无责任感产生的根源,而无责任对社会的危害是极大的。由此也可以看出,大到整个 社会,小到一个家庭、一个团队、一个部门,好的机制可以培养、训练人们的责任感,使之对社会、对事业、对集体承担起自己的一分责任。

   应该说第三个故事最令人回味、也使人深思和震撼。游戏的规则确定了,也就是说制度有了。但制度在权威(也就是妈妈)面前不堪一击。如果对规则、制度 视同儿戏,惟我独尊,对事物发展秩序的破坏和对个人优秀品质的形成具有的杀伤力是难以估量的。作为?#32769;大?#65292;他从此事得到的?#25945;训?#26159;:凡事不可以当真, 坚持真理便是?#30333;痴?#65292;作为?#24351;弟?#12290;他从此事得到的启发是:只要讨好?#22920;妈?#65292;把?#22920;妈?#21700;转,就有好果子吃,完全没有必要到大太阳地里去流血流汗。作 为旁观者,会因为这件事的价值导向从而对自己的正确行为准则产生叛离或怀疑,渐渐形成干的不如看的,看的不如说的。

   这里的?#22920;妈?#19981;是实际意义上的妈妈,是指管理者、决策者、领导者。每一位管理者如果主观意识强于客观标准,不管你的主观意识的出发点有多么好,效 果都不会好,更何况掺杂着个人感情和个人利益的主观意识。从这个意义上说,分苹果的故事对个人心态和团队氛围的启示不可小觑,对社会机制也有警示作用。

2007年8月11日 星期六

11 AUG 2007

其實在外面時都不會想起
出去玩時都很快樂
不過每天回到家就會聽到很多新消息新進展
又會看媽的email


來到這一步
安慰的話不知怎樣說
毎一句話都會觸到別人痛處

2007年8月10日 星期五

10 AUG 2007

有時都唔明
點解可以慢熱到咁


大家都在忙於照顧
我就響度睇電視

不過我真係唔知可以做乜

2007年8月5日 星期日

5 AUG 2007


transformers-011 transformers-002
人地話內容空泛誇張失實
nonono sorry 我唔覺得喎
我覺得好好睇喎




不過呢



如果以前無睇開
千祈唔好搵番佢以前d 野泥睇
batman 同spiderman都係漫畫好睇d
但transformers 係完全兩回事
唔再係optimum prime 同 megatron
係擊天柱同威震天
omg

仲比人囉泥搞笑
囉泥宣傳prostat cancer

2007年8月3日 星期五

3 AUG 2007

今天是媽生日
被騙了去吃自助餐
普光斎的自助餐
omg


己經畢左業n年
仲比人問係咪freshman
話左唔係仲要唔信
睇怕又係時候剪頭髮了

2007年7月31日 星期二

31 JUL 2007

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31 Idle Jobs
BLOCKED JOBS----------------
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2007年7月27日 星期五

27 JUL 2007



 梁文道﹕絕對港人回憶 (明報) 07月 26日 星期四 05:10AM
【明報專訊】「九龍皇帝」的墨寶遍佈港九新界,但有多少人注意?有多少人視之為藝術?街頭上,有人抱覑「那是傻佬的筆舻,由他吧」的想法;有人則覺得是「破壞公物」,但無論如何,曾灶財的創
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作是香港街頭獨特景物的一部分,卻是不爭的事實。文化人梁文道說﹕「無人未看過他的作品,絕對是港
人的集體回憶,亦啟發我們重新思考何謂藝術。」
梁文道認為,曾灶財20年前已引發港人重新思考何謂藝術,「有人說他有精神問題,但究竟藝術是有意還是無意?是主觀還是客觀?這是值得懷疑和討論」。他欣賞「皇帝」堅持不懈用自己的方法傳意,「他霸佔公眾地方來書寫想像中的家譜,很有趣」。
欣賞「皇帝」用自己方法傳意
曾把曾灶財的街頭大字印在衣服上的著名時裝設計師鄧達智,回想當年無意間看上「皇帝墨寶」,「其實我自小就在街上看過他的字,只是一直無留意」。1996年,柏林    舉辦一個香港藝術節,為這次演出,鄧達智到石硤尾及荃灣    的舊屋鸷拍照,「沿路都看到他的字,一不留意,就會把他的字攝進鏡頭,那時我才開始審視他的字的存在」。
結果,曾灶財的字成為設計師鄧達智1997年的時裝表演主題,「有人批評我沒知會原創者就用他的字,但我那時只抱覑『玩』的態度,亦沒有真的用他寫的字」。
鄧 達智形容「皇帝」是「玩塗鴉的老頑童」;梁文道則覺得他是「香港的傳奇人物」﹕「無人未見過他的作品,絕對是港人的集體回憶,但可惜,大部分都被政府抹走 了。」他明白政府難以分辨哪些塗鴉哪些需要保留,「但也不希望將來只有在書、在相才見到曾灶財的筆舻?政府應把它保留在街上,否則就失去其意義」。
獲文化界認同
他指出,外國政府亦難以保留塗鴉,但地區議會    可自行決定是否保留「街頭創作」。雖然「九龍皇帝」畢生也無法獲此待遇,但梁文道深感文化界重視其創作,「他應該無憾」。
「多數人都同意他的創作是藝術品,所有人都同意那是文化事件,即使政府不承認,曾灶財已得到文化界的認同。」梁文道說。
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自封「國皇」 到處揮毫逾40年 (明報) 07月 26日 星期四 05:10AM
【明報專訊】「九龍皇帝」曾灶財,原名曾財。1921年,曾灶財在廣東肇慶蓮塘村出生,與比他小15歲的妻子文福彩育有4子4女,但兩名女兒及一名兒子已相繼去世,大女及二女分別嫁往英國    荷蘭    ,其
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妻兒很多年前已與他分開居住,曾灶財就靠領取援助金過活,獨居於觀塘翠屏鸷。
曾灶財16歲來港投靠舅父,之後當建築工人及垃圾站管理員,其間不幸遭巨型垃圾桶壓傷足部,自此不良於行,要拄覑一對拐杖走路。
寫字控訴英女王搶走「祖傳土地」
據稱,曾灶財翻閱過族譜,發覺九龍部分地區如鑽石山墳場等原為其太公所有,之後被香港政府霸佔,自此四出寫「稟」告狀,指摘「英女王搶走我家土地,讓我做不成九龍皇帝」。
他 由35歲開始,每日用膠袋盛覑幾瓶墨汁及幾支毛筆,「出巡」到港九多處的電箱、燈柱及牆壁留下墨寶,內容以其「帝號」及「曾氏族譜」為主,並以「九龍皇 帝」自居,他說曾因此被其中一個兒子怒摑。他因在街上四處塗鴉而被警察「邀請」到差館不下50次,但多是警誡了事,但也曾被罰款500元。而在其作品中常 見的名字「冼麗金」,據說是他的初戀情人。
差館常客 作品拍賣5.5萬成交
2004年曾灶財因為腳患復發入住聯合醫院,康復出院後,由友人與社工安排入住秀茂坪一間私營老人護理中心。由於雙腳不良於行,他沒再四處寫字;老人院的裝修工人特地給他一塊類似電箱的灰色板,供他繼續寫字。
曾灶財成名後,多間外國傳媒包括英國廣播公司    爭相慕名採訪。他曾於01年拍攝清潔用品藍威寶廣告,其後社署即按照其所收廣告酬金,從他的綜援    金額中扣除。
2004年,他的一幅20吋乘29吋作品在拍賣行以5.5萬元成交,是底價5倍,由一名康姓婦人投得。曾灶財得知後反問記者﹕「康熙的後人?」
80年代初,港人對曾灶財認識未算深入,有關他的傳說不少,當年無铫電視便以「九龍皇帝」的謎團作藍本,創作出經典電視劇《流氓皇帝》,主演的是鄭少秋    李司棋    
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MC仁﹕港街道當畫布第一人 (明報) 07月 26日 星期四 05:10AM
【明報專訊】「他作品不同塗鴉,是更清晰,更單純,是一個傻佬的天真故事,藝術是愈簡單,愈難得。」街頭藝術家MC仁(圖)十分欣賞「九龍皇帝」的作品,「他比我們早很多,在香港,把街道當畫
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布,他是第一個,而很成功」。
在 MC仁眼中,曾灶財的創作並非書法、行為和塗鴉藝術,而是公共藝術。「他畫過的地方,都成香港的地標?他只有一個主題,就是其太公,堅持了幾十年仍很強 烈,是藝術家的必備條件」。他認為曾灶財表現了港人欠缺的「本土身分意識」,「不論是真是假,他非常肯定自己的身分,不像港人般,自己是中是西也不知,很 諷刺!他的作品能令人思考,這就是藝術。」
MC仁曾探訪曾灶財,親眼看他創作,「他一開始畫,行為和呼吸都不同,完全投入其藝術世界。」很可惜,MC仁覺得香港「只有1%人」願意了解曾灶財的創作,「我覺得至今他仍未被平反,或者直至有人把他列入藝術史中,後人才會知道其價值」。

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如果一個人犯左法幾十年都唔改
咁佢算唔算形成左一種文化呢
真係唔識分

2007年7月22日 星期日

22 JUL 2007

 幼稚園大學 龍應台
這是一班大三的學生:聰慧、用功、循規蹈矩,標準國立大學的好學生。
看完期末考卷,批完論文報告,我把總成績寄出,等著學生來我我:零分或是
一百分,他們總得看著卷子的眉批,與我印證討論過之後,才能知道為什麼得了一
百分或零分。
假期過去了,新學期開始了,學期又結束了。
※ ※ ※
學生來找我聊天、吃消夜、談功課;就是沒有一個人問起成績的事。
有一個成績應該很好的學生,因為論文的注腳寫得零亂散漫,我特意大幅度地
降低了他的分數,希望他來質疑時告訴他一個教訓:作研究,注腳與正文一樣重
要。
但是他也沒有來。
等了半年之後,我忍不住了:"你們為什麼不跟教授討論成績?"
學生面面相覷,很驚訝我問了這樣一個問題。
"我們怎麼敢呢?教授會很生氣,認為我們懷疑他的判斷力,不尊重他的權
威。去討論、詢問,或爭執成績,等於是跟教授挑戰,我們怎麼敢?"
那麼,假設教授打了個盹,加錯了分數呢?或是一個不小心,張冠李戴呢?或
者,一個遊戲人間的老師真的用電扇吹考卷來決定成績呢?
逐漸的,我發覺在臺灣當教授,真的可以"get awaywith murder",可以做出
極端荒唐過分的事而不致遭到學生的反抗,因為學生被灌輸了二十年"尊師重道"的
觀念;他不敢。
※ ※ ※
有一天,一個淚眼汪汪的女學生半路上攔住了我的車子:"有個同學扭傷了腳
踝,你能不能送我們下山搭車回臺北?我攔了三輛路人的車,他們都不肯幫忙!"
好吧!於是淚眼汪汪的女學生扶來了另一個淚眼汪汪的人,一跛一跛的,進了
我的車。
下山只有幾分鐘的車程,可是車後兩個人拼命掉眼淚、吸鼻涕。受傷的哭,因
為腳痛,想媽媽;沒受傷的也哭,因為她不知道如何處理這個情況。
事實上,這個驚天動地的"情況"只需要兩通電話:第一通打給校醫,第二通打
給計程車行,如此而已。
我很驚異地看著這兩個女生哭成一團。她們今年廿歲,正在接受高等的大學教
育。
她們獨立處事的能力,還不到五歲。
※ ※ ※
開始的時候,課堂上問學生問題得不到回音,我以為是學生聽力不夠,於是我
把英語慢下來,一個字一個字說,再問,還是一堵死牆;於是改用國語,再問。我
發覺,語言的問題其次,思想的貧乏才是癥結所在。
學生根用功。指定的小說或劇本上課前多半很盡責地讀完。他能把故事的情節
大綱說得一清二楚,可是,當我開始問"為什麼"的時候,他就瞠目以對--不知道,
沒想過。
他可以讀十篇愛倫坡的謀殺小說,每一篇都讀情,但不能夠綜觀十篇整理出一
個連貫的脈絡來。他可以瞭解蘇格拉底為什麼拒絕逃獄,也明白梭羅為什麼拒絕出
獄,但這兩個事件之間有怎樣的關係;他不知道。他可以說出詩人艾略特對藝術獨
創與模仿的理論,但是要他對王三慶的仿畫事件發表意見--他不知道,他沒有意
見,他沒學過,老師沒教過,課本裏沒有。
我愛惜我的學生;像努力迎取陽光的黃色向日葵,他們聰慧、純潔、奮發,對
老師尤其一片真情。但是,他們也是典型的中國學生:缺乏獨立自主的個性,盲目
地服從權威,更嚴重的,他們沒有--完全沒有--獨立思考的能力。
錯在學生嗎?
※ ※ ※
當然不是。學生是一坯混沌的黏土,在教育者的手中搓揉成型。從小學到大專
聯考這個漫長過程中的種種問題,暫且不談,讓我們看看這些"不敢"、"淚眼汪汪"
、"沒有意見"的大學生正在接受什麼樣的高等教育。
廿歲的人表現出五歲的心智,往往是因為辦教育的人對學生採取一種"抱著走"
的育嬰方式。常常會聽到一些大學校長說,"我把學生當自己的兒女看待",一派慈
祥。他也真做得像個嚴父慈母:規定學生不許穿拖鞋在校內行走,上課不許遲到,
周會時要正襟危坐,睡眠要足八小時,熄燈前要洗澡如廁,清晨六點必須起床作
操,講話時不許口含食物,夏天不可穿短褲上課,看電影有害學業,看電視有傷眼
睛,吃飯之前要洗手,等等等。
我一直以為大學校長是高瞻遠矚,指導學術與教育大方向的決策人,而不是管
饅頭稀飯的保姆,但這也暫且不提。這一類型的教育者的用心,毋庸置疑,當然是
善意的,問題是,我們論"事"的時候,用心如何根本不重要,重要的是實際的後
果,而教育的後果何其嚴重!這種喂哺式、育嬰式的大學教育剛好吻合心理學家
Levy早在一九四三年
給所謂"過度保護"(Overprotection)所作的詮釋:第一,給予過多的接觸--"有
任何問題,隨時來找我";第二,禁止他獨立自主--"你不許?";第三,將他"嬰
兒化"--"乖,早睡早起";第四,把自己的價值取向加諸其身--"你聽我的?"。
在這種過度呵護的幼稚教育下成長的大學生,遇事時,除了"淚眼汪汪"之外又能做
什麼呢?
教育者或許會說:這些學生如果進大學以前,就已經學好自治自律的話,我就
不必要如此提之攜之,喂之哺之;就是因為基礎教育沒教好,所以我辦大學的人不
得不教。雖然是亡羊補牢,總比不教好。
聽起來有理。其實是個因噎廢食的邏輯。這個學生之所以在小、中學十二年間
沒有學會自治自律,就是因為他們一直接受喂哺式的輔導,那麼大學來繼續進行"
育嬰",這豈不是一個沒完沒了的惡性循環?把學生口裏的奶嘴拿掉,我們總要有
個起點;大學不做,更待何時?再說,我們對大學教育的期許是什麼?教出一個言
聽計從、中規中矩、不穿拖鞋短褲的學生,和教出一個自己會看情況、作決定、下
判斷的學生--究竟哪一個比較重要?為了塑造出"聽話"、"規矩"的青年,而犧牲了
他自主自決、自治自律的能力--這是我們大學教育的目的嗎?
※ ※ ※
在生活上,教育者採取懷裏"抱著走"的方式;在課業上,許多教書的人就有用
鞭子"趕著走"的態度。
就上課點名這件小事來說。以學生出席與否作為評分標準的老師很多,他們的
論點是:學生都有惰性,今天我逼你讀書,日後你會感謝我。
這個說法也很動人,卻毫不合理。首先,我們不應該忘記,開一門課程最根本
、最重要的目的在傳授知識,而不在鈴響與鈴響之間清數"少了幾頭牛"。照邏輯來
說,如果一個學生不聽課就已經具有那門課所要傳授的知識,並且能夠以考試或其
他方式證明他的程度,那麼他就沒有必要為了一個人頭點名的成規而來報到。歸根
究底,這個"成規"當初之所以存在,只是為了幫助學生獲取這一門知識--讓我們在
同一時刻同一地點去聽同一個人有系統的講--但是,一個學生,不論原因為何,已
經擁有那個知識,那麼要他來作充數的形式就是捨本逐末,也是為師者見林不見樹
的錯誤。
反過來說,一個學生沒有那門知識卻一再缺課,教授當然要淘汰他,但淘汰的
理由應該是:你沒有得到知識;而不是:你點名未到。上課出席率與知識吸取量並
沒有因果或正比的關係。
為師者"嚴",我絕對贊同;愈嚴愈好。但是那份"嚴"與"逼"必須在實質的知識
上,不在僵化的形式上。換句話說,教授可以用比較深奧的教材,出比較靈活的考
題,指定比較繁重的作業,來逼使學生努力。但他如果尊重學生是一個有自主判斷
能力的成
人。他就沒有理由拿著鞭子把學生抓到教室裏來;充其量,作老師的只能嚴肅地
說:上不上課在你,努力不努力也在你;你要學會如何為自己的行為擔負後果。
從小學到高中,我們的學生已經在"鞭策"之下被動了十二年,如果最後的大學
四年他們也在鞭下長大--他們會長大嗎?畢了業之後又由誰來執鞭呢?
※ ※ ※
這種"趕著走"的鞭策教育貽害極深。學生之所以不能"舉一隅而以三隅反",固
然是因為在"抱著走"、"趕著走"的過程中從來沒有學過如何去思考,有一個實質上
的困難使他即使想開始也不可能。
信仰鞭策教育的人不相信學生有自動好學的可能。於是設置了七七八八的課
目,塞滿學生的時間。大一的學生,譬如說,一星期就有三十多個小時的課。大四
的課少了,有些系就強迫學生修額外的學分,作為防範怠惰的措施。
可是我面臨一個巨大的難題。
文學是思想;每一小時的課,學生除了必須作兩小時的課前預讀之外,還得加
上三小時課後的咀嚼與消化,否則,我付出的那一小時等於零。文學,也不是象牙
塔裏的白日夢;學生必須將那一小時中所聽到的觀念帶到教室外面、校園外面,與
廣大的宇宙和紛擾的現實世界銜接起來。否則,這個新的觀念也等於零。
這些,都需要時間與空間,可是學生辦不到。他們的課程安排得滿滿的,像媒
婆趕喜酒一樣,一場接一場。他們的腦子像一幅潑了大紅大紫、沒有一寸留白的
畫。
如果怕學生怠情,我們應該增加學分時數強迫學生把"身體"放在教室裏呢,還
是應該加深加重課程的內涵使學生不得不把整個"心"都投入?這是不是又牽涉到一
個本末的問題?
我們如果不給學生時間與空間去思考,我們又怎麼能教他們如何思考呢?
在國外教書的那許多年,我踏出教室時常有生機盎然的感覺,因為在與學生激
烈的反應與挑戰中,我也得到新的成長。在這裏,走出教室我常有被掏空的感覺,
被針刺破了的氣球一般。學生像個無底的撲滿,把錢投進去、投進去、卻沒有什麼
驚奇會跳出來,使我覺得富有。
※ ※ ※
說學生缺乏自治自律的精神,說他們沒有獨立思考的能力,我其實還沒有碰觸
一個更基本的先決問題:我們的教育政策究竟希不希望教出獨立自主的學生來?答
案若是否定的,這篇文章便毫無意義,可以燒掉。我是在假定我們的社會有意造就
獨立自主的下一代的大前提之下寫這篇檢討。
可是,如果這個假定的大前提是對的,為什麼我們在思想的訓練上,還是採取
"騎著走"的方式?
一方面,學生懦弱畏縮,成績有了失誤,不敢去找老師求證或討論。教授解錯
了題目,不敢指出錯誤,大家混混過去。對課程安排不滿,不敢提出異議。不願意
被強迫住宿,卻又不敢到訓導處去陳情。私底下批評無能的老師、社團的限制、課
外活動的規則,或宿舍管理方式,可是又不敢光明正大地對當事機構表達意見。偶
爾有人把批評寫成文章,要在校刊上發表--"不必試,會被壓下來!"學生很肯定地
說,"反正沒有用,我畢了業就到美國去!"
另一方面,作老師的繼續努力強調"尊師重道"的傳統美德,連學生少鞠一個躬
都當作對五千年中華文化與民族的背叛。"尊師重道"這四個字在歷史上的意義我不
去談,在現代講究分工與專業的社會裏,卻很有商榷的餘地。"重道"毋庸置疑;對
知識的肯定與尊重是教育之所以成為制度的基礎。但是"尊師",如果指凡"師"必"
尊"--只因為這個人在這個位子--那就是鼓勵盲目地服從權威。到處都有誤人子弟
的師,有不學無術的師,更有招搖撞騙的師;我們有沒有權利要求學生"尊"無"道"
的"師"?
學生怯懦畏縮,是他們缺乏勇氣,還是我們迷信自己的權威,又缺乏自信,不
敢給他們挑戰的機會?
我們若真心想培養出有能力"慎思、明辨、篤行"的下一代,為什麼又懼怕他因
為"慎思、明辨"而對我們的權威造成威脅?
臺灣的大學在師資與設備上,比我自己的學生時代要進步得很多很多。中國學
生的聰慧、誠懇,與一心想討好老師的認真努力,常常深刻地感動我。而學生資質
愈好,這種幼稚化的大學教育就愈令我焦急難過。辦教育的人,或許本著善意與愛
心,仍舊習慣地、固執地,把大學生當"自己的兒女"看待,假定他們是被動的、怠
惰的、依賴的。這個假定或許沒錯,可是教育者應對的方式,不是毅然決然地"斷
奶",而是繼續地呵護與控制,造成一種可怕的惡性循環。
令我憂心不已的是.這些"不敢"、"淚眼汪汪"、"沒有意見"、"不知道"的大學
生,出了學校之後,會成為什麼樣的公民?什麼樣的社會中堅?他能明辨是非嗎?
他敢"生氣"嗎?他會為自己爭取權利嗎?他知道什麼叫社會良知、道德勇氣嗎?
恐怕答案全是否定的。
如果我們把眼光放遠,真心要把臺灣治好,我們需要能思考、能判斷、有勇氣
良知的公民;在位在權的人必須張開手臂來接受刺激與挑戰。如果我們真心要把教
育治好,為這個民族培養出能思考、能判斷、有勇氣良知的下一代,那麼辦教育的
、教書的,就不能迷信自己的權威;他也要禁得起來自學生的刺激與挑戰。
※ ※ ※
把我們的大學生當"成人"看吧!給他們一個機會,不要牽著他的手。    
 
       原載一九八五年三月十四日《中國時報?#20154;間》
(輯錄於龍應台《野火集》)

2007年7月14日 星期六

生命弥足珍贵,博士们要学会调整自己

 作者: ncepuztf  发布日期: 2007-6-28    查看数: 6334   出自: http://emuch.net

在高校呆着,不读博就没有出路,于是我就读了博(还是脱产的,导师是我领导,说脱产可以早毕业),当面试通过的时候,导师告诉我,呵呵,你上了贼船了,想着怎么下吧!(我当时还美呢,终于进入了博士行列,没有理解其意思)。
读博期间由于导师有很多横向项目,前2年都干了横向了,导师也没有现成的题目让我做(师兄也这样,所以我自己也没着急),到第3年,导师说你可以做论文去了(不用干横向了),要求文章核心期刊5篇以上(导师要求),其中EI检索2篇以上(学校要求),否则... ...。
但 题目仍然没有着落,自己查资料,发现能想到的别人都做过了,这可怎办呢?在第三年中期,师兄的研究有了结果,能毕业了,我强烈感到唇亡齿寒,自己想了个题 目,粗略整理一下开了题(具体做什么自己也没搞清),这之后我很少睡眠(每天不超过5小时,做梦都是论文),起早贪黑地干到6月份,结果,整理的几篇文章 几乎全被毙掉了,课题也几乎毫无进展,当时郁闷极了,找导师商量,看看能不能把研究范围缩小些或者不读了(下策,没敢直说),导师明确了两点:
第一,博士的研究内容导师未必能懂,无人和你讨论纯属正常;
第二,你做不出来别人也会做出来。
  比照导师经历,他的导师也没怎么管他,看来我也只能自己解决了,之后的几天,我徘徊在教学楼的天桥上,思索着我的未来之路,几次想结束生命。经过反复的心理斗争,我终于做出决定:我一定要坚持做下去!
之 后的一个月,依然忙碌,但我的心理很平静,整理了几篇文章投了国际会议,最终连续通过了,评阅意见还可以,这给了我极大鼓舞,研究中又构思出2篇比较好的 文章,逐个投了一级学报,在第4年的中期,陆续通过了。终于我也能和师兄一样毕业了,我的坚持有了结果。今天,我毕业了(最终完成4篇EI,一篇 ISTP,外加2篇核心),回过头看看,真的有点不堪回首。
对读博的师弟师妹们,我说:
(1)生命弥足珍贵,要学会调整自己。
(2)人是被逼出来的,兵马俑之所以栩栩如生,成为稀世珍宝,是因为当时的工匠做不好要砍头的,他们为了自己能够活下来,完成了传世杰作。
(3)努力、坚持,相信胜利是属于你的。
 (4)痛苦多半来源于选择,尽量避免把自己置于没有路标的十字路口。

2007年7月10日 星期二

10 JUL 2007


舊生會徵召了我去訪問即將留學澳洲的陳主任
大家有乜問題同埋提議請講低
我幫你地問


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雖然被批抨的多於被讚的
但我覺得愈來愈順利了

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倒數唔夠一個月的日子

2007年7月9日 星期一

9 JUL 2007


今日先知
婆婆將我同佢一齊拍的畢業照
貼了在燈制旁邊,最當眼的位置



忽然想起
在那種情況我竟然連一句安慰都沒有
真是冷漠得很過份


其實我真是很不捨
但唔識講

2007年7月4日 星期三

4 JUL 2007


「鯊魚料路過」 學者籲勿恐慌 (明報) 07月 03日 星期二 05:05AM
【明報專訊】西貢    海下灣接連發現鯊蹤,港大太古海洋科學研究所研究員杜偉倫指並不奇怪,因本港水域過去都不時發現鯊蹤,鯊魚一般不會主動襲擊人類,故公眾毋須過分恐慌。他和城大海下灣海洋研
 
究所學者郭保羅均懷疑,近日出現的鯊魚可能僅是「路過」,郭保羅指若非在鯊魚覓食的時間(如清晨或黃昏)下水,潛水危險不大,「每年全球有12人被鯊魚咬死,但因吃多士被鯁死的人卻有75個」。
根據資料,鯊魚對人的風險遠不及人類對鯊魚的威脅,現時全球逾500種鯊魚中,約三分之一瀕臨滅絕或面臨生存危機,主因是魚翅(鯊魚鰭)需求殷切,每年估計導致3800萬至7000萬條鯊魚被漁民獵殺。


咁每年有幾多人次響有鯊魚既海灘游過水
又有幾多人次食過多士呢?
d 羅緝陷阱真係無聊

頭先仲有個阿叔響電視度話
鯊魚一般唔會攻擊人類
只要唔好主動去騷擾佢地
其實有邊個被攻擊過既人係有騷擾過隻鯊魚既呢??

4 JUL 2007


值得一提的是
流傳了四年的舊can轉手
終於都實現了
牛扒飯有熱的飯和特大的和好味的和有兩塊的牛扒
很令人振奮
不過燒味飯就回落了
但也有令人難過的
是新班子不是完全新的
至少漢堡神偷阿姐仍然存在
很擔心以後的日子會愈做愈壞