14 DEC 2007

每次有人跟我說成不成熟的問題
都讓我感到特別感觸
是甚麼使這班人眼光狹窄得
以為任何與他們不同的都屬於不成熟?
而最可笑也最吊鬼的是
那些面不紅耳不熱地指點江山的人
往往是那些定期讀物只有便利
話題只有股票和各大今期流行
穿甚麼鞋唱甚麼K歌去那裏吃飯有積分等等
也缺乏獨立思考能力獨立價值觀
是只懂隨波逐流咀巴貼著別人屁股的人

書看得愈多
便愈發覺世界的大自己的卑微
當牛頓和愛因思坦的理論也被證實有錯
當馬克思和海耶克這左右兩大理論家也承認自己理論的不足
當陳冠中和呂大樂這些學者都回頭批抨自己一代人對下一代人過份設限
當大政治家大思想家大企業家大科學家都不斷回頭審視自己懷疑自己
那些空無一物的人就走出來胡亂指點


在一個單一而反智的社會
做一個另類要很大的勇氣呢

11 DEC 2007

咁又完左一個sem 呢個sem真係有少少辛苦 一直以來最大的難關是4個unit的quantum mechanics 讓我讀得死去活來，欲仙欲死 最後竟然以咁既方式結束 真係好難形容這一刻的心情 就如黃子華所說 以準備被嚇的心情去看一套鬼片 一直等阿等，等阿等 等到完場先發現原來成套戲係無鬼的 不過現在真的很攰了 要專心休息呢 FYP那年到現在都沒有認真放過假呢

驀然回首

 驀然回首

忽然間搵番篇舊文泥睇
真係感觸良多
仲記得以前上中文堂
係每個學生企起身讀一段
而老師既功用主要係將故事內容再講一次
同埋探討一下課文重點 (即係考試重點)
例如作者響李雅韵老師身上學到乜?
無錯就係體認到儒家安貧樂道, 侮人不倦, 知其不可而為的執著精神
例如作者描述夏濟安老師著底衫煲烟想表達d乜?
ok標準答案係瀟灑
可惜果時唔識問安貧樂道在現代社會的實際意義
又唔識問知其不可而為之的應用範圍可以有幾廣泛
淨係一味刨精讀
記得果時問過
其實學呢d野背呢d野有乜用呢
積極d既老師會答你
做人唔得咁功利嫁喎, 你背左佢第日大個就知有乜用啦
消極d既老師會答你
連呢d都唔背你諗住背乜阿
都係d無敵既邏輯 "不要問, 只要信!"  "存在的就是對的!"
然後個社會就批抨時下年青人無心向學
一代不如一代
批抨學生無創意, 唔識得獨立思考
驀然回首
我都諗唔起果幾年係點大步攬過既
我淨係知我地最年青的文學奬得主
都去左TVB做藝人je